1. Home
  2. Teknik

KERANGKA TEORI KERANGKA KONSEP HIPOTESIS PENELITIAN

47

2.2 KERANGKA TEORI

Gambar 2.1 Desain Kerangka Teori Keterangan : variabel yang diteliti Sumber : Modifikasi Arisman 2004:145; I Dewa Nyoman Supariasa 2002:6; Sjahmien Moehji 2003:60; dan Syaiful Bahri Djamarah 2002: 235 Jumlah Fe dalam makanan tidak cukup Konsusmsi TTD Prestasi belajar Status Gizi Konsumsi makanan Status anemia Faktor eksternal Zat gizi dalam makanan Kehilangan darah karena perdarahan Kebutuhan Fe naik Absorbsi Fe rendah PMT-AS Kebiasaan makan Faktor internal psikologis siswa 48 BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1. KERANGKA KONSEP

Variabel Bebas Variabel Terikat Gambar 3.1 Kerangka Konsep Pada penelitian ini ada dua variabel yang diteliti yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang diselidiki pengaruhnya, variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah PMT-AS. Evaluasi program Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah PMT-AS meliputi evaluasi status gizi, kadar hemoglobin dan prestasi belajar siswa yang merupakan variabel terikat. Status gizi diukur berdasar indeks antropometri berat badan menurut tinggi badan BBTB berdasarkan persen terhadap median menurut perhitungan WHO-NCHS. Kadar hemoglobin diukur dengan pemeriksaan menggunakan metode cyanmethemoglobin untuk mengetahui status anemia. Prestasi belajar siswa Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah PMT-AS - Status gizi - Kadar hemoglobin - Prestasi belajar 49 diperoleh dari nilai murni UAS yang mencangkup mata pelajaran Matematika, Bahasa Indonesia, IPA dan IPS.

3.2. HIPOTESIS PENELITIAN

Hipotesis dalam penelitian ini adalah: 1. Ada perbedaan status gizi siswa SDMI sebelum dan sesudah Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah PMT-AS di Kecamatan Kalibening Kabupaten Banjarnegara. 2. Ada perbedaan kadar hemoglobin siswa SDMI sebelum dan sesudah Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah PMT-AS di Kecamatan Kalibening Kabupaten Banjarnegara. 3. Ada perbedaan prestasi belajar siswa SDMI sebelum dan sesudah Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah PMT-AS di Kecamatan Kalibening Kabupaten Banjarnegara.

3.3. JENIS DAN DESAIN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Studi Pelaksanaan Program Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) dan Keragaan Gizi Siswa Sekolah Dasar (SD) di Propinsi Lampung

0 14 124

Pengaruh Program Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) terhadap Status Gizi Siswa Sekolah Dasar

1 11 93

PERBEDAAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH DASAR SEBELUM DAN SESUDAH MENDAPATKAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN (PMT) DI SDN Perbedaan Status Gizi Anak Sekolah Dasar Sebelum Dan Sesudah Mendapatkan Pemberian Makanan Tambahan (PMT) Di SDN Plalan I Kota Surakarta.

1 3 17

PERBEDAAN STATUS GIZI ANAK SEKOLAH DASAR SEBELUM DAN SESUDAH MENDAPATKAN PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN (PMT) DI Perbedaan Status Gizi Anak Sekolah Dasar Sebelum Dan Sesudah Mendapatkan Pemberian Makanan Tambahan (PMT) Di SDN Plalan I Kota Surakarta.

1 3 13

PERBEDAAN KADAR HEMOGLOBIN ANAK SEKOLAH SEBELUM DAN SESUDAH PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN Perbedaan Kadar Hemoglobin Anak Sekolah Sebelum Dan Sesudah Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) Di SD Negeri Banyuanyar III Kota Surak

1 1 18

PENDAHULUAN Perbedaan Kadar Hemoglobin Anak Sekolah Sebelum Dan Sesudah Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) Di SD Negeri Banyuanyar III Kota Surakarta Tahun 2012.

0 1 5

PERBEDAAN KADAR HEMOGLOBIN ANAK SEKOLAH SEBELUM DAN SESUDAH PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN ANAK Perbedaan Kadar Hemoglobin Anak Sekolah Sebelum Dan Sesudah Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) Di SD Negeri Banyuanyar III Kota Surakarta Tahun 201

0 2 15

EFEK PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN ANAK SEKOLAH (PMT-AS) TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR Efek Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar di SD Negeri Banyuanyar III Kota Surakarta Tahun 2012.

0 1 18

EFEK PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN ANAK SEKOLAH (PMT-AS) TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR Efek Pemberian Makanan Tambahan Anak Sekolah (PMT-AS) Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar di SD Negeri Banyuanyar III Kota Surakarta Tahun 2012.

0 0 15

(ABSTRAK) EVALUASI PERAN PROGRAM PEMBERIAN MAKANAN TAMBAHAN ANAK SEKOLAH (PMT-AS) TERHADAP STATUS GIZI, KADAR HEMOGLOBIN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus pada Siswa SD/MI Penerima PMT-AS di Kecamatan Kalibening Kabupaten Banjarnegara Tahun 2010).

1 0 3