1. Home
  2. Lainnya

PETUNJUK PENILAIAN CONCLUSIONS AND SUGGESTIONS

C. TABEL EVALUASI MATERI PEMBELAJARAN

EVALUASI MATERI PEMBELAJARAN UNIT 1 SHE WEARS HER HAIR IN A FISHTAIL BUN Disusun berdasarkan Kompetensi Dasar berikut: 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional. 2.3 Mengembangkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional. 3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif tentang orang, tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.10 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sederhana, tentang orang,

tempat wisata, dan bangunan bersejarah terkenal, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

1. Kelayakan Isi

No Pernyataan STS TS S SS 1 Materi yang disusun sesuai untuk pembelajaran Descriptive text SMK kelas X jurusan Tata Kecantikan 2 Materi yang disusun relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. 3 Materi teksgambartabel relevan dengan topik yang dibahas, yaitu mendeskripsikan ciri-ciri fisik makeup hairstyles dan karakter orang. 4 Materi yang disusun mengangkat isu-isu kecantikan terbaru. 5 Materi yang disusun sesuai dengan kecakapan vokasional yang akan dihadapi para siswa di dunia kerja Kecantikan. 6 Materi yang disusun mengandung pengetahuan yang berguna bagi kecakapan hidup siswa. 7 Materi yang disusun mencerminkan sikap yang berguna bagi kecakapan hidup siswa. 8 Materi yang disusun mengarahkan siswa untuk memahami fungsi sosial dari teks yang dibahas descriptive text. 9 Materi yang disusun mengarahkan siswa untuk memahami unsur dan struktur makna dari teks yang dibahas descriptive text. 10 Materi yang disusun mengarahkan siswa untuk memahami fitur linguistik dari teks yang dibahas descriptive text. Lain-lain: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………….....................

2. Kelayakan Penyajian

No Pernyataan STS TS S SS 11 Kegiatan pembelajaran task disusun secara sistematis, berurutan dari yang paling mudah ke yang paling sulit. 12 Materi pembelajaran seimbang pada

Dokumen yang terkait

DEVELOPING SPEAKING MATERIALS THROUGH TASK – BASED LEARNING FOR VOCATIONAL STUDENTS OF HOSPITALITY STUDY PROGRAM.

3 11 23

DEVELOPING ENGLISH SPEAKING MATERIALS FOR STUDENTS OF CULINARY STUDY PROGRAM THROUGH TASK-BASED LEARNING APPROACH.

1 6 25

Developing English course materials for students of management.

0 0 252

Developing literature materials for the english education study program.

0 0 167

DEVELOPING ENGLIH SPEAKING MATERIALS FOR GRADE TEN STUDENTS OF OFFICE ADMINISTRATION STUDY PROGRAM AT SMK.

0 0 256

DEVELOPING ENGLISH LEARNING MATERIALS FOR GRADE XI STUDENTS OF PATISSERIE STUDY PROGRAMME.

0 0 377

DEVELOPING ENGLISH LEARNING MATERIALS FOR GRADE ELEVEN STUDENTS OF PHARMACY STUDY PROGRAMME OF SMK / SMF “INDONESIA” YOGYAKARTA.

0 0 364

DEVELOPING ENGLISH LEARNING MATERIALS FOR GRADE X STUDENTS OF MARKETING STUDY PROGRAM.

0 2 205

DEVELOPING ENGLISH LEARNING MATERIALS FOR GRADE XI STUDENTS OF BEAUTY SKIN CARE STUDY PROGRAMME AT VOCATIONAL HIGH SCHOOLS.

0 0 392

DEVELOPING APPROPRIATE ENGLISH SPEAKING LEARNING MATERIALS FOR ENGLISH TUTORIAL PROGRAM FOR THE STUDENTS OF INTERNATIONAL MATHEMATICS EDUCATION STUDY PROGRAM OF YOGYAKARTA STATE UNIVERSITY.

1 2 325