BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
Pada bab terakhir ini akan dikemukakan kesimpulan hasil penelitian, implikasi dan saran-saran yang berhubungan dengan penelitian lanjut maupun
upaya memanfaatkan hasil penelitian ini.
A. Kesimpulan
Kesimpulan hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Hasil belajar PAI siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dibandingkan siswa yang diajar dengan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. 2.
Hasil belajar PAI siswa yang memiliki motivasi tinggi lebih tinggi dibandingkan siswa yang memiliki motivasi rendah.
3. Terdapat interaksi antara model pembelajaran dan motivasi dalam
mempengaruhi hasil belajar PAI siswa. Siswa dengan motivasi tinggi memperoleh hasil belajar yang lebih tinggi diajar dengan model pembelajaran
berbasis masalah. Demikian pula dengan siswa yang memiliki motivasi rendah memperoleh hasil belajar yangg lebih tinggi diajar dengan model
pembelajaran kooperatif tipe jigsaw.
B. Implikasi
Berdasarkan kesimpulan pertama dari hasil penelitian ini yang menyatakan bahwa siswa yang diajar dengan model pembelajaran berbasis
masalah, memiliki hasil belajar PAI yang lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Oleh karena itu, dalam memilih dan
menentukan model pembelajaran yang akan digunakan dikelas selayaknya para guru di SMP Swasta Hasanuddin Medan menentukan yang model pembelajaran
yang sesuai dengan materi pelajaran yang akan disampaikan. Guru hendaknya memiliki pengetahuan dan pemahaman serta wawasan yang luas dalam memilih
dan menyusun model pembelajaran, khususnya model pembelajaran yang akan diterapkan pada mata pelajaran PAI. Guru yang memiliki pengetahuan dan
wawasan akan mampu merancang suatu desain pembelajaran PAI yang akan memaksimalkan pencapaian hasil belajar siswa dengan suasana kelas yang lebih
menyenangkan. Keberhasilan siswa dalam belajar ditentukan oleh banyak faktor, selain
model pembelajaran yang digunakan guru maka motivasi juga memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap hasil belajar dan prestasi yang akan diperoleh siswa.
Siswa yang memiliki motivasi tinggi akan lebih berhasil dalam belajar dibanding dengan yang memiliki motivasi rendah.
Berdasarkan simpulan kedua memperlihatkan bahwa ada perbedaan hasil belajar di antara siswa yang memiliki motivasi rendah, dengan motivasi tinggi.
Dengan uji lanjutan kemudian diketahui bahwa siswa dengan motivasi tinggi memperoleh hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang
memiliki motivasi rendah.
C. Saran
Kategori