Analisis Data Kelayakan oleh Siswa

63 konsep isi media pembelajaran. Media pembelajaran ini ditujukan untuk siswa kelas X Multimedia di SMK Muhammadiyah 2 Moyudan. Konsep materi dari segi isi materi mengacu pada silabus KTSP sedangkan konsep materi dari segi penyajian meliputi penjelasan materi berupa teks dan gambar. Konsep isi media secara keseluruhan terdiri dari kompetensi dasar, materi, evaluasi, latihan, game, dan profil. Tahap kedua adalah perancangan, proses yang dilakukan pada tahap desain adalah perancangan materi, pembuatan storyboard dan pembuatan flowchart. Perancangan materi yang dilakukan adalah menyusun materi apa saja yang akan ditampilkan dalam media pembelajaran. Setelah merancang materi dilakukan pembuatan flowchart dan storyboard. Flowchart berfungsi untuk memperjelas struktur dan urutan tampilan media pembelajaran. Sedangkan storyboard berfungsi untuk memberikan rincian tampilan media pembelajaran. Tahap ketiga adalah pengumpulan bahan, pada tahap ini dilakukan pengumpulan bahan pendukung media pembelajaran yaitu pengumpulan materi pembelajaran, gambar dan audio. Gambar digunakan sebagai penjelas materi dan sedangkan audio digunakan sebagai musik latar pada media pembelajaran. Tahap keempat adalah pembuatan. Berdasarkan desain materi, flowchart dan telah ditentukan maka dibuat media pembelajaran menggunakan Adobe Flash CS 6. Pembuatan media pembelajaran dilakukan dengan menggabungkan teks, gambar, audio dan movie clip dalam satu scene pada area kerja Adobe Flash CS6. Tahap kelima adalah pengujian, pengujian media pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini adalah pengujian Alpha dan Beta. Pengujian Alpha dilakukan oleh 3 ahli materi dan 3 ahli media untuk memberikan penilaian, saran dan komentar terhadap media pembelajaran. Saran dan komentar dari para ahli kemudian dijadikan dasar dalam perbaikan media pembelajaran. Setelah 64 dilakukan perbaikan dan media dinyatakan layak oleh para ahli maka dilakukan pengujian beta. Pengujian beta dilakukan oleh siswa kelas X Multimedia di SMK Muhammadiyah 2 Moyudan. Hasil dari pengujian ini nantinya akan digunakan untuk mengukur tingkat kalayakan media pembelajaran. Tahap terakhir adalah distribusi, pada tahapan ini dilakukan penyimpanan media pembelajaran ke media penyimpanan yang berupa CD Compact Disk. Setelah dilakukan penyimpanan, media pembelajaran ini didistribusikan ke guru mata pelajaran KKPI SMK Muhammadiyah 2 Moyudan untuk dijadikan alat bantu mengajar dalam proses pembelajaran.

4.5.2. Kelayakan Media Pembelajaran

Kelayakan media pembelajaran pada penelitian ini dinilai oleh ahli materi, ahli media dan siswa. Hasil kelayakan media pembelajaran yang diperoleh pada tahap pengujian akan diuraikan sebagai berikut : 1. Hasil Kelayakan oleh Ahli Materi Berdasarkan penilaian yang dilakukan oleh tiga ahli materi. Kelayakan media pembelajaran untuk aspek kualitas isi dan tujuan diperoleh persentase 90 dengan kategori sangat layak. Sedangkan untuk aspek kualitas instruksional diperoleh persentase kelayakan sebesar 93 dengan kategori sangat layak dan untuk aspek konten diperoleh persentase kelayakan sebesar 87 dengan kategori sangat layak. Jadi rerata penilaian keseluruhan dari ahli materi termasuk kategori sangat layak dengan persentase kelayakan sebesar 90 . 2. Hasil Kelayakan oleh Ahli Media Berdasarkan penilaian yang dilakukan oleh tiga ahli media. Kelayakan media pembelajaran untuk aspek kualitas dan teknis diperoleh persentase kelayakan 82 dengan kategori sangat layak. Sedangkan pada aspek kualitas dan teknis desain interface diperoleh persentase 90 dengan kategori sangat