Hal ini menunjukkan bahwa data kecerdasan emosional dan data self regulated learning terdistribusi sesuai dengan prinsip normal.
2 Uji Linearitas
Uji linearitas digunakan untuk mengetahui apakah data pada variabel bebas mempunyai hubungan yang linear dengan data pada variabel tergantung. Uji
linearitas pada data ini dilakukan menggunakan test for linearity dengan bantuan program SPSS version 16.0 for Windows. Apabila nilai signifikansi 0.05 maka
hubungan antara variabel bebas dan tergantung merupakan hubungan yang linier. Apabila nilai signifikansi 0.05 maka hubungan antara variabel bebas dan
tergantung bukan merupakan hubungan yang linier. Hasil uji normalitas dengan menggunakan test for linearity dapat dilihat
pada tabel 14. Tabel 14. Hasil Uji Linearitas
Statistik Sig.
Keterangan
Linearity 0.000
Linear Deviation from Linearity
0.165
Berdasarkan tabel 14 maka dapat dilihat bahwa nilai signifikansi untuk deviation from linearity 0.05 yaitu 0.165 dan nilai signifikansi untuk linearity
adalah 0.05 yaitu 0.00, sehingga dapat disimpulkan bahwa variabel kecerdasan emosional memiliki hubungan yang linear dengan variabel self regulated
learning.
b. Hasil Utama Penelitian
Berikut ini akan dijelaskan mengenai hasil pengolahan data mengenai pengaruh kecerdasan emosional terhadap self regulated learning pada mahasiswa
Universitas Sumatera Utara. Metode yang digunakan adalah uji analisa regresi dengan bantuan program komputer SPSS 16.0 for windows.
Tabel 15. Hasil Model Summary Pada Analisa Regresi
Model R
R
2
Adjusted R Square
1 0.398
0.158 0.156
Berdasarkan tabel 15 diperoleh koefisien korelasi R sebesar 0.398. Nilai ini menunjukkan korelasi antara kecerdasan emosional dengan self regulated learning.
Koefisien determinan
R square R
2
yang diperoleh adalah sebesar 0.158, yang berarti kecerdasan emosional dapat menjelaskan 15.8 dari variasi self regulated
learning, sedangkan 84.2 lagi dijelaskan oleh variabel-variabel lain. Tabel 16. ANOVA
F Sig.
72.248 0.000
Berdasarkan tabel 16 diketahui besarnya nilai F hitung = 72.248 yang signifikan pada p 0.05. Hasil ini menunjukkan bahwa model regresi yang
digunakan secara signifikan dapat memprediksi self regulated learning.
Tabel 17. Hasil Coefficients pada Analisis Regresi Coefficients
Model B
t Sig.
1 Konstan KE
54.169 0.601
7.680 8.500
0.000 0.000
Berdasarkan tabel 17, diperoleh nilai t = 8.500 yang signifikan pada p 0.05. Hasil ini menunjukkan bahwa kecerdasan emosional merupakan prediktor
terhadap self regulated learning atau dengan kata lain kecerdasan emosional mempengaruhi self regulated learning pada mahasiswa secara signifikan. Dengan
demikian, maka hipotesis nol Ho ditolak sehingga hipotesis penelitian ini yang menyatakan bahwa ada pengaruh kecerdasan emosional terhadap self regulated
learning pada mahasiswa Universitas Sumatera Utara diterima
. Ga
ris persamaan regresi yang dihasilkan adalah Y = 54.169 + 0.601 X. Artinya skor self regulated
learning bertambah sebesar 54.169 + 0.601 jika nilai kecerdasan emosional = 1 satuan, dengan kata lain bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional maka
semakin baik juga self regulated learning mahasiswa Universitas Sumatera Utara.
c. Hasil Penelitian Tambahan
