SKALA SELF REGULATED LEARNING

1. SKALA SELF REGULATED LEARNING

NO. PERNYATAAN STS TS S SS 1. Saya mencatat IP tiap semester 2. Saya menandai hal-hal penting saat membaca materi kuliah 3. Saya membuat ringkasan dari tiap materi kuliah 4. Saya langsung mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen 5. Saya menata ruangan belajar di rumah sehingga terasa nyaman 6. Saya membandingkan nilai saat ini dengan nilai sebelumnya 7. Saya meluangkan waktu untuk membaca catatan materi kuliah di rumah 8. Saya mengulang kembali pelajaran yang sebelumnya 9. Saya mencari buku referensi yang direkomendasikan oleh dosen 10. Saya bertanya pada dosen bila ada materi yang tidak dimengerti 11. Setiap selesai mengerjakan tugas, saya menonton film kesukaan 12. Menjelang ujian, saya membahas kembali tugas-tugas yang berkaitan dengan materi kuliah 13. Saya bertanya pada teman bila ada pelajaran yang tidak dimengerti 14. Di rumah, saya mempelajari kembali topik perkuliahan yang telah disampaikan dosen 15. Bila tidak mengerti dengan catatan, saya membaca buku teks untuk memahaminya 16. Saya membaca catatan berulang kali supaya tidak kewalahan saat ujian 17. Saya bertanya pada senior bila ada materi yang tidak dimengerti 18 Saya melakukan refreshing setelah melewati masa ujian 19. Saya mempelajari materi yang dianggap lebih mudah terlebih dahulu 20. Saya tidak tertarik bertanya pada senior tentang materi perkuliahan 21. Jika ada kesempatan, saya menemui dosen di ruangannya untuk berdiskusi 22. Saya tidak tertarik mencari referensi untuk perkuliahan 23. Saya menetapkan target IP tiap semester 24. Saya meminta pendapat dosen bila mengalami kesulitan dalam belajar 25. Pada saat ujian, saya memeriksa kembali jawaban sebelum mengumpulkannya 26. Saya menyimpan hasil ujian untuk melihat sejauhmana kemajuan belajar 27. Saya malas membuat ringkasan materi kuliah 28. Saya merasa tidak perlu mengulang kembali pelajaran di rumah 29. Walaupun nilai tugas jelek, saya tetap bermain bersama teman 30. Saya belajar hanya jika ada ujian 31. Saya mengerjakan tugas kuliah ketika sudah mendekati batas waktu pengumpulan 32. Saya takut bertanya pada dosen walaupun belum mengerti akan materi kuliah 33. Saya membaca ulang catatan untuk mempertajam pemahaman 34. Saya berdiskusi dengan teman-teman untuk membahas tugas bersama 35. Saya mempersiapkan materi untuk perkuliahan yang akan berlangsung 36. Saya menyingkirkan hal-hal yang bisa mengganggu proses belajar 37. Saya memeriksa kelengkapan catatan setelah perkuliahan selesai secara rutin 38. Saya berdiskusi dengan senior membahas soal-soal yang sulit 39. Jika tidak paham, saya mencari informasi tentang materi kuliah dari internet 40. Jika nilai ujian jelek, saya akan menambah waktu belajar 41. Saya menanyakan tugas kuliah pada teman bila tidak masuk kuliah 42. Bila memperoleh nilai tugas yang jelek, saya mengurangi jam bermain 43. Saya membaca buku teks perkuliahan sebelum masuk kuliah 44. Saya tidak memiliki jadwal belajar 44. Jika ragu dengan kebenaran jawaban soal ujian, saya tidak berusaha mencari tahu yang benar 45. Saya meminta bantuan senior apabila ada masalah akademik 46. Saya tidak memiliki waktu membaca catatan perkuliahan 47. Saya membiarkan proses belajar mengalir begitu saja 48. Saya membiarkan meja belajar di rumah berantakan 49. Bila tidak masuk kuliah, saya tidak melengkapi catatan 50. Saya membaca buku teks perkuliahan sekalipun tidak ada ujian 51. Bagi saya, meminta bantuan senior itu tidak penting 52. Saya mengerjakan tugas hanya karena tidak ingin dihukum 53. Di rumah, saya memilih tidur dari pada belajar 54. Saya tidak tertarik untuk berdiskusi dengan teman 56. Saya membahas kembali soal-soal ujian di rumah 57. Saya membaca ulang catatan sekalipun tidak ada ujian 58. Saya menyimpan buku dengan rapi agar mudah menemukan saat dibutuhkan 59. Pada saat ujian, saya membuat contekan berupa catatan kecil 60. Saya tidak peduli bila IP saya mengalami penurunan 61. Saya memilih menonton TV daripada membaca ulang catatan 62. Saya tidak memiliki buku teks perkuliahan 63. Saya hanya mengandalkan materi kuliah dari dosen 64. Saya memilih duduk di barisan paling belakang untuk menghindari dosen 65. Saya menyimpan catatan hasil diskusi 66. Saya mencari bahan tambahan dari perpustakaan 67. Saya malas bertanya pada teman apabila ada tugas yang sulit 68. Ketika diberi kesempatan untuk bertanya pada dosen, saya memilih diam saja 69. Saya tidak memiliki waktu membahas soal- soal 70. Saya tidak tertarik membaca buku teks perkuliahan

2. SKALA KECERDASAN EMOSIONAL