Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

47

B. Tahap Penelitian

Penelitian ini menggunakan proses penelitian tindakan kelas yang dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart dalam Suwarsih Madya, 1994: 25 yang terdapat dalam Gambar 4 berikut ini: Adapun rincian proses tersebut adalah sebagai berikut: 1. Perencanaan a. Membuat perencanaan pembelajaran yang kemudian dituangkan dalam Rencana Kegiatan Harian RKH. RKH berguna sebagai pedoman guru dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar. b. Guru mempersiapkan lembar observasi mengenai partisipasi anak. Gambar 4. Proses Penelitian Tindakan Kemmis dan Mc Taggart Suwarsih Madya, 1994: 25 Keterangan: 0 = Perenungan 4 = Rencana Terevisi I 1 = Perencanaan 5 = Tindakan dan Observasi II 2 = Tindakan dan Observasi I 6 = Refleksi II 3 = Refleksi I 3 1 2 6 4 5 48 c. Mempersiapkan sarana dan media pembelajaran yang akan digunakan yaitu pin dan bola bowling dari plastik. d. Mengevaluasi kegiatan. Tujuannya untuk mengetahui keadaan anak dan kesulitan dalam melempar bola secara terarah. e. Materi yang ditekankan pada penelitian ini adalah melempar bola secara tepat yaitu dengan menjatuhkan 5 sampai 7 pin bowling pada jarak 5 meter. 2. Tindakan dan observasi Dengan berpedoman pada RKH yang telah disusun, peneliti melaksanakan kegiatan pembelajaran. Bersamaan dengan itu, peneliti melakukan observasi terhadap kemampuan anak dalam melempar bola secara terarah berdasarkan lembar observasi. Observasi dilakukan bekerjasama dengan pendidik lain yang berperan sebagai kolaborator. Asas kolaboratif merupakan salah satu asas dalam penelitian tindakan Suwarsih Madya, 1994: 5. Kolaborator dalam penelitian ini berperan sebagai pengamat untuk mendapatkan objektivitas hasil PTK Kunandar, 2009: 61. Selama tindakan berlangsung, kolaborator akan mengamati proses pembelajaran menggunakan permainan bowling sederhana yang dilakukan oleh peneliti. Untuk mengamati kemampuan anak melempar bola secara terarah dengan permainan bola bowling sederhana. Observasi dilakukan selama dalam proses pembelajaran di luar kelas dengan menggunakan lembar observasi yang dibuat. Observasi dilakukan untuk melihat secara langsung bagaimana kegiatan anak saat proses berlangsung. Hasilnya langsung dicatat di lembar observasi.