Meng Kepala TK
Istriyan FMH. 2
Menunjuk percaya d
getahui, K Widya Mulya
ni, S. Pd kkan rasa
iri SE. 6 mo
Be um
obilan
erani tampil di depan mum
n kemudia
• Guru me menjipla
• Setelah a mobilan
kemudia dalam ke
C. Istiraha
- Cuci tan
- Berdoa s
- Makan s
- Bermain
D. Penutup
- Praktek
kereta” d • Guru dan
sama ber • Setelah b
guru me anak unt
- Diskusi t
- Berdoa p
92
an di gunting empersiapkan alat u
ak mobil-mobilan anak-anak menjipla
, maka bentuk mob an di gunting dan di
ertas
at ±30’ ngan
sebelum makan snack
n
p ±30’
langsung bernyanyi di depan kelas.
n anak-anak secara rnyanyi secara bers
benyanyi bersama k mberikan kesempat
tuk tampil ke depan tentang kegiatan sa
pulang untuk
ak mobil- il tersebut
i tempel ke
i lagu “naik bersama-
sama kemudian
tan kepada n
atu hari dan
Diri Diri
Yogyakarta, 7 Ju Peneliti
Arum Sulistya gunting
anak
anak Obs
Unju
uni 2013 i
aningsih servasi
uk Kerja
93
RENCANA KEGIATAN HARIAN Kelompok
: A
Semester : II
TemaSub Tema:
Pengulangan Materi
HariTanggal : Senin10 Juni 2013
Minggu Ke : II
Alokasi Waktu : 08.00-11.00 WIB
TPP INDIKATOR KEGIATAN
PEMBELAJARAN ALAT DAN
SUMBER BELAJAR
PENILAIAN ALAT HASIL
Melempar sesuatu secara terarah
FMK. 4. Mengutarakan
pendapat kepada orang lain BB. 5
Mau berbagi menolong dan membantu teman
SE. 2 Melempar bola secara
terarah bermain bowling sederhana.
Menyebutkan macam- macam pekerjaan
Dapat melaksanakan tugas kelompok
A. Kegiatan Awal ±60’
- Upacara.
• Anak-anak bermain di luar ruangan yang berkonblok.
• Guru memyiapkan alat permainan bowling
sederhana • Guru mengukur jarak lemparan anak
yaitu 5 meter dari pin bowling • Sebelum bermain, anak-anak
melakukan pemanasan terlebih dahulu dan bermain-main dengan bowling
• Guru memberi contoh bagaimana cara melempar
• Guru memanggil anak secara satu- persatu untuk praktek bermain bowling
• Setiap anak diberi kesempatan tiga kali untuk melempar.
- Berdoa sebelum belajar
- Hafalan Surat Al-Kafirun
- Tanya Jawab macam-macam pekerjaan
B. Kegiatan Inti ±60’
Area Pasir
- Membuat bangunan seperti arsitek
secara kelompok • Anak-anak bermain di luar kelas, yaitu
di area pasir • Di area tersebut guru membagi 5
Peralatan bermain
bowling
pin dan bola
bowling dan
meteran.
Diri anak Air, pasir
Observasi Observasi
Hasil Karya
94
Mengenal konsep sederhana dalam
kehidupan sehari-hari KA. 4
Menggunakan benda- benda sebagai
permainan simbolik KA. 2
Mengetahui nama-nama hari, dalam satu minggu
Bermain simbolik dengan benda-benda
disekitarnya kelompok untuk membuat suatu
bangunan dari pasir • Setelah bangunan tersebut selesai
maka masing-masing kelompok menceritakan apa yang telah dibuat.
Area Bahasa
- Menebalkan dan menyebutkan nama-
nama hari dalam satu minggu • Guru menyebutkan nama-nama hari
dalam satu minggu, kemudian anak- anak menirukan
• Setelah itu guru dan anak-anak bernyanyi nama-nama hari
• Setelah benyanyi guru menyiapkan kertas dengan nama hari kamis,
kemudian anak-anak menyebutkan hurufnya dan menebalkan huruf
tersebut.
Area Peran
- Bermain peran sebagi pembeli dan
penjual • Guru member kebebasan kepada anak
untuk bermain peran dengan menggunakan benda-benda yang ada
di area peran • Guru memberikan tema permainan
yaitu jual beli ada penjual dan pembeli
• Setelah anak-anak selesai bermain, maka harus merapikan mainan tersebut
C. Istirahat ±30’ -
