39
d. Kelebihan dan Kelemahan Media Pembelajaran Papan Magnetik
Setiap Media pasti memiliki karateristik, kelebihan, dan kekurangan. Berikut beberapa kelebihan dan kekeurangan media pembelajaran papan
magnetik. Keuntungan papan magnet menurut Daryanto 2012: 23 adalah:
1 Alat tulisnya khusus 2 Tidak terkena debu
3 Lebih mudah dipindahkan-pindahkan 4 Meningkatkan perhatian dan semangat belajar siswa
5 Daya rekat tempelan relatif lebih kuat sebagai akibat interaksi magnet. 6 Simbol-simbol dapat dipindahkan tanpa mengangkat
7 Lebih bergensi Kelebihan lain dari media papan magnetik berdasarkan karakteristik
media papan magnetik adalah media dapat menyesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran
Kekurangan papan magnet menurut Daryanto 2012: 23 adalah biaya pembuatannya lebih mahal.
e. Pengembangan media pembelajaran papan magnetik
Menurut Basuki. W Farida 1993: 86 Papan magnetik merupakan media
sederhana, demikian
guru diharapkan
dapat merancang,
mengembangkan, dan membuat sendiri media yang diperlukan. Menurut Basuki. W Farida 1993:86-101 Langkahcara dalam
merancang, mengebangankan dan membuat media sederhana papan magnetik adalah sebagai berikut:
40
1 Menentukan kebutuhan belajar
Kebutuhan belajar siswa adalah kesenjangan antara kemampuan dan ketrampilan yang dimiliki siswa saat ini dengan kemampuan dan ketrampilan
yang diharapkan akan dimiliki siswa, contohnya mengharapkan siswa dapat membaca dan menulis, sedangkan siswa baru dapat menulis saja maka
kebutuhan adalah belajar membaca. Jadi ketika akan membuat media pembelajaran harus tau siapa siswa tersebut,
karakteristik siswa dan apa kebutuhan belajarnya.
2 Perumusan Tujuan Pengajaran Tujuan pengajaran sangat penting karena dapat menjadi tolak ukur
berhasil tidaknya pengajaran tersebut. Media pembelajarn digunakan untuk membantu siswa belajar, maka dari itu pada waktu mengembangkan media
harus menentukan tujuan yang ingin dicapai setelah belajar menggunakan media.
3 Pengembangan Materi Pembuatan media yang akan digunakan guru sebagai alat bantu
mengajar sebaiknya memilih materi yang dapat disajikan lebih baik melalui media dari pada hanya melalui penjelasan lisan dari guru.
4 Visualisasi Pesan Pengajar Visualisasi merupakan upaya menyampaikan pesan pengajar melalui
pengalaman melihat. Upaya ini didasarkan pada prinsip-prinsip psikologis bahwa seseorang akan memperoleh pengertian yang lebih baik dari sesuatu yang
dilihatnya dari pada sesuatu yang didengarnya. 5 Pembuatan Media Pengajaran papan magnetik
41 Telah dijelaskan sebelumnya bahwa pembuatan media pengajaran
hendaknya selalu berorientasi pada pada tujuan pengajaran khusus, materi pengajaran, karakteristik sasaran program media.
Menurut Basuki. W Farida 1993: 100-101 pembuatan media papan magnetik adalah sebagai berikut:
a Persiapan bahan yang dibutuhkan yaitu triplek warna sesuai yang dikehendaki, pelat besi, mesin bor, alat penyerut, kerts gosok, paku, palu,
obeng, alat pemotong, cat, kikir, potongan magnet, dan pelat almunium siku. b Cara membuat papan magnetik adalah: 1 memotong plat besi dan triplek
sesuai ukuran, 2 Meratakan permukaan tripleks dan pelat besi menggunakan alat penyerut, kikir dan kertas gosok, 3 Melubangi bagian-bagian tertentu
tempat paku dengan menggunakan mesin bor, 4 melapiskan teriplek dan plat besi menjadi satu kesatuan dengan menggunakan paku dan skrop, 5
Memberikan bingkai almunium pada semua sisi magnet, 6 Mengecat permukaan plat besi. Berikut adalah gambar papan magnetik:
Gambar 02. Papan Magnetik
Teriplek Pelat Besi
Lubang Tempat Paku
42
8. Materi Piranti Menjahit a. Piranti Menjahit
Kategori