B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI IPS 1 Madrasah Aliyah
Negeri Pakem Sleman yang beralamat di Jalan Pakem, Turi, Harjobinangun, Sleman, Yogyakarta.
2. Waktu Penelitian Penelitian
yang dilakukan
meliputi tahap
persiapan, pelaksanaan, hingga pelaporan, dilakukan pada bulan September 2014
sampai bulan Desember 2014. Tahap draft proposal hingga seminar proposal dilaksanakan pada bulan Oktober 2014, tahap penelitian pada
bulan November 2014, dan tahap penyusunan skripsi pada bulan Desember 2014.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah Siswa Kelas XI IPS 1 Madrasah Aliyah Negeri Pakem Sleman tahun ajaran 20142015 yang berjumlah 32
siswa yang terdiri dari 16 laki-laki dan 16 perempuan. Objek penelitiannya adalah Peningkatan Motivasi Belajar Akuntansi siswa kelas XI IPS 1
Madrasah Aliyah Negeri Pakem Sleman melalui implementasi model pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw.
D. Definisi Operasional
1. Motivasi Belajar Akuntansi Motivasi belajar akuntansi adalah dorongan atau daya penggerak
yang menimbulkan seseorang untuk melakukan serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh perubahan tingkah laku dan pengetahuan
dalam hal pengidentifikasian, pengukuran dan penyampaian informasi keuangan yang disusun dalam sebuah laporan keuangan perusahaan.
2. Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Jigsaw Model pembelajaran dengan Jigsaw dikembangkan oleh Elliot
Aronson dan rekan-rekannya Richard I. Arends 2008: 236. Jigsaw dapat digunakan apabila materi yang akan dipelajari adalah yang
berbentuk narasi tertulis. Model ini paling sesuai untuk subjek pelajaran seperti ilmu sosial, literatur, sebagian pelajaran IPA, dan
bidang-bidang lainnya
yang tujuan
pembelajaran lebih
pada penguasaan konsep. Dalam teknik ini siswa bekerja dalam anggota
kelompok yang sama dengan latar belakang yang berbeda seperti dalam STAD dan TGT.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Observasi Partisipasi Observasi partisipasi adalah observasi yang dilakukan dengan
cara peneliti mengikuti proses penelitian dengan berbaur langsung dengan subjek penelitian. Observasi partisipasi dalam penelitian ini
dilakukan dengan mengikuti pembelajaran, untuk memperoleh data
Kategori