SD Negeri Cisereh I

pengawas sekolah dalam supervisi manajerial, agar pengawas sekolah dapat memiliki pedoman pelaksanaan untuk melakukan program supervisi manajerial. Dalam proses pengawasan dibutuhkan banyak ketelitian dan kefokusan di dalamnya. Pengawasan yang dilakukan oleh pengawas sekolah harus mengacu pada 8 delapan Standar Nasional Pendidikan SNP. Pada penelitian ini penulis memfokuskan pada 3 tiga aspek dari 8 delapan aspek Standar Nasional Pendidikan SNP. 1 Aspek Pengelolaan Pengelolaan sekolah merupakan salah satu dari 8 delapan standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan dalam kegiatan penyelenggaraan pendidikan. Hal ini menjadi hal yang penting untuk menjadi perhatian kepala sekolah dan pengawas sekolah di sekolah. Berdasarkan hasil wawancara dengan pengawas sekolah, beliau menyakatan bahwa: “Penerapan program pengawasan pada aspek pengelolaan difokuskan terhadap pengelolaan sekolah yang dilakukan oleh kepala sekolah, hal ini menjadi perhatian khusus mengingat pentingnya pengelolaan yang baik untuk mencapai tujuan sekolah tersebut. Namun dalam pelaksanaannya kepala sekolah masih monoton dalam melakukan pengelolaan di sekolah. Sehingga dalam hal ini saya lebih banyak memberi masukan agar kepala sekolah dapat meningkatkan kemampuannya dalam mengelola sekolah dengan lebih baik. ” 70 Dari hasil wawancara dapat dijelaskan bahwa, aspek pengelolaan menjadi perhatian khusus bagi pengawas sekolah mengingat pengelolaan adalah hal yang penting dalam mencapai tujuan sekolah. Hal ini sangat penting untuk dilakukan sebagai sebuah tindakan awal untuk mencegah kegagalan dalam proses pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan di sekolah. 70 Hasil wawancara dengan Edi Rosadi Pengawas Sekolah Dasar Gugus 03, pada hari Jum‟at, 09 September 2016 pukul 09:30 WIB di Kantor UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Tigaraksa Pada pengawasan terhadap aspek pengelolaan, pengawas sekolah terlebih dahulu mempersiapkan instrument pengawasan. Sebagaimana dikatakan oleh pengawas sekolah “ya, saya membuat instumen sebelum melakukan supervisi.” 71 Hal ini pun dibenarkan oleh kepala sekolah yang berada di bawah bimbingan pengawas sekolah, “ya, pengawas sekolah selalu membawa instu men saat melakukan supervisi.” 72 Mempersiapkan instrument pengawasan merupakan hal yang sangat penting untuk dilakukan dan dipersiapkan, karena instrument merupakan acuan dasar untuk mengetahui apakah sekolah telah memenuhi kriteria standar pelayanan minimal. Instrumen pada aspek standar pengelolaan meliputi administrasi kepala sekolah, administrasi kesiswaan, dan komite sekolah. Pada instrumen supervisi administrasi kepala sekolah aspek yang dinilai meliputi administrasi umum seperti program kegiatan sekolah, kalender pendidikan, data statistik, dsb. Selain itu di dalam instrumen menilai organisasi sekolah, administrasi kesiswaan seperti penerimaan siswa baru, administrasi kepagawaian seperti buku induk pegawai, administrasi surat- menyurat, administrasi perlengkapan, administrasi keuangan, administrasi perpustakaan, dan administrasi humas. Terdapat pada lampiran Adapun program pengawasan yang dilakukan oleh pengawas sekolah pada aspek pengelolaan dapat digambarkan pada tabel di bawah ini: 71 Ibid,. 72 Hasil wawancara dengan Uni sutiarti Kepala Sekolah Dasar Negeri Pete, pada hari Kamis, 29 September 2016 pukul 10:00 WIB di SD Negeri Pete