3. Pengetahuan Pertemuan Kedua
a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan soal uraian
c. Kisi-kisi
No. lndikator
Butir lnstrumen
1. Mendeskripsikan tujuan, manfaat, dan fungsi pameran.
1 2.
Menjelaskan tahapan dalam perencanaan penyelenggaraan pameran seni rupa. 2
3. Menyebutkan kegiatan utama dalam persiapan pameran.
3
lnstrumen: lihat lampiran 2
4. Keterampilan Pertemuan Kedua
a. Teknik penilaian : tes proyek b. Bentuk instrumen : lembar penilaian keterampilan
c. Kisi-kisi
No. Keterampilan
Butir lnstrumen
1. Proses
a. Idegagasan b. Kreativitas
c. Kesesuaian materi, teknik, dan prosedur 1
2. Produk
a. Uji karya b. Estetika
c. Bentuk laporan d. Presentasi
2 3.
Sikap a. Mandiri
b. Disiplin c. Tanggung jawab
3
lnstrumen: lihat lampiran 3
5. Pembelajaran Remedi dan Pengayaan
Teknik penilaian dan bentuk instrumen disesuaikan dengan pembelajaran remedi dan pengayaan yang ditetapkan guru.
F. MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar 1. MediaAlat
a. Teks bacaan dan lembar jawab d. LaptopOHPpapan tulisLCD b. Gambar karya seni rupa e. DVD
c. Hasil karya seni rupa f. Mediaalat lain yang relevan
2. Bahan
Bahan yang relevan
3. Sumber Belajar
a. Buku paket Seni Budaya Kelas XII b. Buku Kreatif Seni Budaya Kelas Xll Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 3 s.d. 11
c. Buku pelajaran Seni Budaya yang relevan d. Buku-buku lain yang relevan
e. Literatur lain koran, majalah, dan internet
Mengetahui ,
,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
NIP NIP
20
Seni Budaya Xllb
Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
LAMPIRAN
Lembar Observasi Sikap Spiritual
No. Perilaku yang Diharapkan
Skor
1. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan pembelajaran sebagai bentuk rasa syukur kepada Tuhan.
2. Bersyukur kepada Tuhan atas berbagai bentuk seni yang telah tercipta.
3. Menghormati dan menghargai hasil karya orang lain sebagai bentuk pengamalan nilai-nilai agama.
Jumlah skor maksimal: 12
Nilai sikap spiritual =
x 100
Lembar Observasi Sikap Sosial
No. Perilaku yang Diharapkan
Skor
1. Membuat laporan berdasarkan data atau informasi sesuai dengan fakta.
2. Patuh pada tata tertib sekolah.
3. Mengerjakan tugas-tugas sekolah tepat waktu.
4. Menghargai hasil karya dan perbedaan pendapat orang lain.
5. Bekerja sama dalam kegiatan kelompok.
6. Bersikap 3S salam, senyum, sapa.
7. Berani mengemukakan pendapat dan berperan aktif dalam kegiatan belajar.
Jumlah skor maksimal: 28
Nilai sikap sosial =
x 100
Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Skor Nilai Kualitatif
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Rentang Skor Nilai
Nilai Kualitatif
76-100 SB
Sangat Baik 51-75
B Baik
26-50 C
Cukup
25 K
Kurang
Seni Budaya Xllb
21
Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan
Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian
No. lndikator
Butir Soal
1. lndikator 1 = 9 soal
7 soal pilihan ganda 2 soal uraian
Pilihan ganda: A1, A2, A3, A4, A5, A12, A15
Uraian: B1, B2
2. lndikator 2 = 3 soal
2 soal pilihan ganda 1 soal uraian
Pilihan ganda: A6, A8
Uraian: B3
3. lndikator 3 = 8 soal
6 soal pilihan ganda 2 soal uraian
Pilihan ganda: A7, A9, A10, A11, A13, A14
Uraian: B4, B5
Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda
Nomor Soal Bobot Soal
1-15 5
Jumlah skor maksimal = 75 Nilai pilihan ganda
=
x 100
Petunjuk Penilaian Soal Uraian
No. Butir Pertanyaan
Bobot Soal Kriteria
Skor 5
10 15
20
1. Soal uraian nomor 1 Ulangan Harian 1
20 2.
Soal uraian nomor 2 Ulangan Harian 1 20
3. Soal uraian nomor 3 Ulangan Harian 1
20 4.
Soal uraian nomor 4 Ulangan Harian 1 20
5. Soal uraian nomor 5 Ulangan Harian 1
20 Jumlah skor maksimal
100
Nilai uraian =
x 100
Nilai akhir =
N il a
i p
i l i h a
n ganda
+ n
il a i
u r a
i a n
2
22
Seni Budaya Xllb
Lampiran 3 Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Keterampilan
No. Nama
Peserta Didik
Proses Produk
Sikap Jumlah
Skor Nilai
Akhir Huruf
lde Gagasan
Kreativitas Kesesuaian
Materi, Teknik, dan Prosedur
Nilai Akhir 1
Uji Karya
Estetika Bentuk
Laporan Presentasi
Nilai Akhir 2
Mandiri Disiplin
Tanggung Jawab
Nilai Akhir 3
1. 2.
3. 4.
5. dst.
Kriteria Penilaian 1.
Pedoman Penskoran Skor rentang antara 1-4
Skor 1 kategori kurang Skor 2 kategori cukup
Skor 3 kategori baik Skor 4 kategori sangat baik
2. Pedoman Penilaian