Penutup Penutup Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama 2 JP

d. Mengasosiasi

1 Mendiskusikan tentang tujuan, manfaat, dan fungsi pameran serta merencanakan pameran. 2 Membuat kesimpulan tentang tujuan, manfaat, dan fungsi pameran serta merencanakan pameran.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang tujuan, manfaat, dan fungsi pameran serta merencanakan pameran. 2 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan tentang mendiskusikan tujuan, manfaat, dan fungsi pameran serta merencanakan pameran. 3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup

a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan Kedua 2 JP 1. Pendahuluan a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang persiapan pameran. c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari. d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi persiapan pameran. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang persiapan pameran.

2. Kegiatan Inti Kegiatan 1

a. Mengamati 1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca tentang persiapan pameran. 2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan membaca materi tentang persiapan pameran untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting mengenai persiapan pameran. 3 Peserta didik membaca materi persiapan pameran.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya tentang persiapan pameran yang sudah diamatinya. 2 Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru mengarahkan peserta didik untuk mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar, misalnya apa saja kegiatan utama dalam persiapan pameran? 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5 Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan- pertanyaan yang telah diajukan. 6 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.

c. Mengumpulkan Informasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang persiapan pameran melalui berbagai cara. 2 Peserta didik bersama teman sekelas mencari data dan informasi dari berbagai sumber mengenai persiapan pameran. 18 Seni Budaya Xllb

d. Mengasosiasi

1 Peserta didik bersama teman sekelas mendiskusikan tentang tujuan dan tema pameran yang akan dilaksanakan beserta rancangan kepanitiaan pameran. 2 Peserta didik bersama teman sekelas membuat laporan perencanaan beserta susunan ke- panitiaan hasil diskusi.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang laporan perencanaan beserta susunan ke- panitiaan hasil diskusi. 2 Peserta didik mempresentasikan laporan perencanaan beserta susunan kepanitiaan hasil diskusi. 3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik. Kegiatan 2 a. Ulangan Harian 1 Peserta didik mengerjakan soal-soal ulangan harian 1 berupa soal pilihan ganda sejumlah 15 butir soal dan soal uraian sejumlah 5 butir soal.

b. PembahasanRefleksi

Peserta didik membahas soal-soal ulangan harian 1 atau melakukan refleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi.

3. Penutup

a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru memberikan tugas rumah kepada peserta didik untuk mengerjakan soal-soal uji pengetahuan, uji keterampilan, dan proyek pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XII Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 8 s.d. 9. f. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. E. Penilaian, Pembelajaran Remedi, dan Pengayaan 1. Sikap Spiritual Pertemuan Pertama dan Pertemuan Kedua a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap spiritual c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa. 1 dan 2 2. Menerapkan nilai-nilai agama dalam setiap kegiatan. 3 Instrumen: lihat lampiran 1

2. Sikap Sosial Pertemuan Pertama dan Pertemuan Kedua