21
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK yang dilakukan secara kolaborasi antara peneliti dengan pengamat dalam upaya
meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui metode Observasi. Penelitian tindakan ini dilakukan dengan mengikuti model yang
dikembangkan oleh Kemmis dan Mc Taggart dalam Hamzah, dkk 2011. Yaitu pengembangan dari konsep dasar yang diperkenalkan oleh Kurt Lewin dimana
komponen acting tindakan dengan observing pengamatan dijadikan sebagai satu kesatuan atau lebih lengkapnya model yang berdasarkan pada suatu siklus
spiral yang terdiri dari empat komponen, yang meliputi: 1 rencana tindakan planning,
2 pelaksanaan action, 3 observasi observation, 4 refleksi reflection.
B. Variabel
Variabel yang digunakn dalam penelitian ini adalah: Variabel bebas
: Metode observasi Variabel terikat : Motivasi dan Hasil Belajar Siswa yang meliputi ranah
kognitif dan ranah psikomotor
C. Setting Penelitian
1. Obyek Penelitian
Obyek Penelitian dalam penelitian ini adalah peningkatan motivasi
belajar dan hasil belajar siswa khususnya dalam materi vertebrata. 2.
Subyek Penelitian
Subyek Penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XC SMA
BOPKRI 2 Yogyakarta dengan jumlah siswa sebanyak 23 orang. 3.
Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.
4. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei yaitu pada semester genap tahun
ajaran 20122013.
D. Rancangan Tindakan
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif dimana pihak yang melakukan tindakan adalah guru biologi di SMA
BOPKRI Yogyakarta sedangkan yang melakukan pengamatan terhadap berlangsungnya proses tindakan adalah tim peneliti sendiri. Menurut Kemmis
dan Taggart ada beberapa tahapan dalam penelitian ini yaitu :
1 Perencanaan plan
2 Tindakan act
3 Pengamatan observer
4 Refleksi reflect
Kategori