Kegiatan Fase
Aktivitas Guru dan Siswa Waktu
menit
penjelasan yang
masih kurang jelas.
18. Guru
memberikan kesempatan kepada siswa
untuk bertanya mengenai materi
yang kurang
di mengerti.
19. Guru menjawab pertanyaan
siswa. Konfirmasi
20. Memberikan penghargaan
bagi kelompok yang bagus. 21.
Guru memberikan penguatan terhadap jawaban yang benar
dan menambahkan jawaban yang kurang benar.
10 ’
Penutup 5 menit
22. Membimbing
siswa merangkum
butir-butir pembelajaran.
23. Mengajak
siswa untuk
merefleksikan hasil
belajarnya. 24.
Memberi tugas membaca materi yang akan di bahas
minggu berikutnya. 10
’
Pertemuan 4 1x45
Kegiatan Aktivitas
Alokasi Waktu
Persiapan 1.
Guru dan peneliti mengatur jarak tempat duduk siswa
2. Membagikan soal Post-test
5 menit
Inti 3.
Siswa mengerjakan soal Post-test siklus I 4.
Guru dan peneliti mengawasi berlangsungnya pengerjaan Post-test.
30 menit Konfirmasi
5. Guru dan peneliti, bersama siswa membahas
soalpertanyaan yang dianggap susah. 5 menit
Penutup 6.
Guru memberi tugas untuk belajar mengenai ciri-ciri anatomi aves dan mamalia untuk materi
minggu berikutnya. 5 menit
F. Sumber Belajar
1.
Literatur:
a Mandiri Biologi untuk SMAMA Kelas XI, Imaningtyas, Sri, A. 2009
Jakarta: Erlangga b
Biologi untuk SMA kelas X, D.A Pratiwi dkk, 2006, Jakarta, Erlangga
c Internet
2. Media:
a Proyektor
b Laptop
c Internet
G. Alat dan bahan
1. LKS
2. Hewan untuk praktikum pembedahan : ikan, katak, dan cicak.
3. Alat-alat yang diperlukan untuk praktikum pembedahan.
H. Penilaian
Jenis Penilaian : Tes obyektif dan Non Tes Kinerja dan Portofolio
Instrumen : Soal, Kunci Jawab, Rubrik penilaian dan Pedoman scoring
terlampir
LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I
Satuan Pendidikan : SMA BOPKRI 2 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas Semester : X 2
Pertemuan : 1
Standar Kompetensi : 3. Memahami manfaat Keanekaragaman hayati Kompetensi Dasar
: 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan
Kelompok :…………………………….
Nama :
……………………………. A.
Tujuan
1. Mengamati ciri-ciri anatomi Pisces ikan, Amphibi katak, Reptil cicak
2. Mengamati ciri-ciri morfologi Pisces ikan, Amphibia katak, Reptil cicak
B. Alat dan Bahan
1. obat bius
2. bak paraffin
3. pinset
4. gunting
5. pisau
6. jarum pentul
7. kapas
8. hewan vertebrata : ikan, katak, dan cicak.
C. Cara Kerja
1 Bius ikan, katak, dan cicak menggunakan kapas yang diberi obat bius hingga tidak
bereaksi bergerak 2
Letakkan ikan, katak, cicak di bak paraffin 3
Jepit ikan, katak dan cicak dengan jarum pentul 4
Bedah kulit perut ikan, katak, cicak tersebut menggunakan gunting tajam hingga organ dalam terlihat jelas.
5 Amati organ dalam anatomi ikan, katak, dan cicak lalu gambar hasil pengamatan di
dalam tabel yang sudah di sediakan. Sertakan dengan keterangan gambar. 6
Jika sudah selesai mengamati, pengamatan dilanjutkan dengan mengamati ciri-ciri morfologi ikan, katak, dan cicak.
7 Gambarlah hasil pengamatan di dalam tabel yang telah disediakan dan sertakan
dengan keterangan gambar. 8
Presentasikan hasil gambar yang telah kalian buat dengan menyebutkan masing- masing organnya
Lampiran 3
D. Hasil Pengamatan
Gambarlah ciri-ciri anatomi dan morfologi pisces, amphibi, dan reptil dari hasil pengamatan yang kalian lakukan di dalam tabel yang disediakan di bawah ini dan lengkapi dengan keterangan untuk setiap organ dalam dan organ luarnya
Anatomi Pisces ikan
Amphibi katak
Reptil cicak
Morfologi Pisces ikan
Amphibi katak
Reptil cicak
E. Pertanyaan
1. Jelaskan fungsi operkulum pada Pisces
2. Jelaskan fungsi membran niktitans pada katak
3. Jelaskan fungsi gelembung renang pada Pisces
4. Jelaskan sistem peredaran darah pada Pisces, Amphibi, dan Reptil
5. Jelaskan sistem pernapasan pada Pisces, Amphibi, dan Reptil
6. Jelaskan sistem pencernaan pada Pisces, Amphibi, dan Reptil
7. Jelaskan sistem reproduksi pada Pisces, Amphibi, dan Reptil
8. Sebutkan alat gerak apa saja yang dimiliki Ikan, katak dan cicak
9. Sebutkan organ-organ sistem ekskresi pada ikan, katak dan cicak
10. Sebutkan sistem alat indra dan sistem syaraf pada Pisces, Amphibi dan Reptil
Jawaban: ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….... ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………