c. Kuisioner minat belajar
Kuisioner adalah alat pengumpul informasi dengan cara menyampaikan sejumlah pertanyaan tertulis untuk menjawab pula
secara tertulis oleh responden Margono, 2007:167. Kuisioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis kuisioner
tertutup, yaitu kuisioner yang berisi pertanyaan-pertanyan yang disertai dengan alternatif jawaban yang disediakan. Kuisioner ini
diisi oleh masing-masing siswa setelah treatment selesai diberikan.
2. Hasil Belajar Siswa
Untuk mengumpulkan data hasil belajar, peneliti merancang tes tertulis yang harus dikerjakan oleh masing-masing siswa. Tes ini
diberikan diakhir setelah diberikan treatment karena materi persamaan garis lurus belum pernah diajarkan sebelumnya sehingga tidak dilakukan
pre test.
G. Instrumen Pembelajaran dan Instrumen Penelitian
Penelitian ini menggunakan 2 dua macam instrument yaitu instrumen yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran dan instrumen yang digunakan
yang digunakan untuk pengumpulan data, yaitu
1. Instrumen Pembelajaran
Yaitu instrumen yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Instrumen pembelajaran terdiri dari:
a. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
RPP pada materi persamaan garis lurus ini terdiri dari 4 kali
pertemuan, dengan 3 kali pertemuan melakukan proses pembelajaran tentang materi persamaan garis lurus dan 1 kali pertemuan evaluasi
berupa tes tertulis. Dalam RPP tersebut termuat identitas RPP nama
sekolah, mata pelajaran, kelassemester, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator dan alokasi waktu, tujuan pembelajaran,
materi, metode pembelajaran, kegiatan pembelajaran, sumber belajar dan media pembelajaran, serta penilaian. Berikut standar kompetensi,
kompetensi dasar, dan indikator yang harus dicapai siswa dalam pembelajaran:
Tabel 3.1 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator Standar Kompetensi :1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi dan
persamaan garis lurus. No. Kompetensi Dasar
Indikator 1.
1.6 Menentukan gradien, persamaan garis lurus
- Siswa dapat mengenal pengertian
dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk.
b. Lembar Kerja Siswa LKS
Lembar kerja siswa ini berisi langkah-langkah dan panduan kegiatan aktivitas yang harus dilakukan oleh siswa selama proses
pembelajaran. LKS ini diharapkan dapat mendukung aktivitas dan memudahkan
siswa dalam
mengikuti pembelajaran
dengan menggunakan metode Teams Assisted Individualization TAI
sehingga siswa dapat mencapai tujuan dari pembelajaran yang ingin disampaikan oleh guru.
