Bentuk Jenis Data METODE PENELITIAN

B e r d asarkan kisi-kisi tersebut, disusunlah lembar kuisioner minat belajar siswa terlampir. Kuisioner ini terdiri dari 30 butir soal yang mana masing-masing butir soal mempunyai 5 buah opsi pilihan jawaban, akan tetapi siswa hanya diperbolehkan untuk memilih satu jawaban saja dengan membubuhkan tanda centang √ pada opsi jawaban yang No. Kisi-kisi Nomor soal 1. Siswa mempunyai rasa keingintahuan yang tinggi. Indikator:  Siswa bertanya kepada guru maupun teman sebaya  Siswa tertarik pada materi dan metode pembelajaran  Siswa mau mencoba-coba mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru 17,25 1,7,12,19,21,28 6,15,27 2. Perhatian siswa terpusat selama proses pembelajaran. Indikator:  Siswa memperhatikan ketika guru menyampaikan materi  Siswa berusaha aktif dan terlibat dalam pembelajaran  Siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru  Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru 1,11,18,26 4,16,30 13 9,20,23,24 3. Rasa senang selama mengikuti pembelajaran di luar kelas. Indikator:  Siswa merasa senang selama proses pembelajaran  Siswa merasa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran  Siswa tidak bosan selama proses pembelajaran 5 10 3,8,10,14,29 dianggap paling mewakili keadaannya. Pada 30 soal tersebut terdapat pilihan jawaban “Sangat Sering”, “Sering”, “Jarang”, “Kadang- Kadang” dan “Tidak Pernah”.

b. Lembar Wawancara Siswa

Lembar wawancara ini berisi pertanyaan-pertanyaan terstruktur yang telah dipersiapkan oleh peneliti yang ditujukan kepada siswa untuk mendukung atau memberikan penguatan atas data yang telah diperoleh dari kuisioner minat belajar siswa. Pertanyaan yang akan diajukan kepada siswa adalah sebagai berikut: 1. Apakah kamu merasa kesulitan dalam mempelajari matematika? 2. Bagaimana caramu mengatasi kesulitan-kesulitan tersebut? 3. Apakah pendapatmu mengenai pembelajaran kooperatif tipe Teams Assisted Individualization TAI? 4. Apakah kamu menyukai pembelajaran yang dilakukan dikelas tadi?Mengapa? 5. Mana yang lebih kamu sukai, pembelajaran kooperatif tipe Teams Assisted Individualization TAI ini atau pembelajaran bersseting kelompok lain yang seperti dilakukan biasanya? 6. Apakah teman-teman sekelompokmu bisa diajak kerjasama? 7. Apakah kamu berusaha membantu teman kamu yang mengalami kesulitan? 8. Apakah kamu lebih bersemangat dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan metode menggunakan model