Indikator Keberhasilan METODE PENELITIAN

Materi pembelajaran pada siklus I pertemuan 1 dengan pokok bahasan “Energi dan Sifat-sifatnya”. Penyampaian materi pembelajaran dalam siklus I adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan Awal a. Kegiatan membuka pelajaran. b. Guru melakukan apersepsi: coba kalian rasakan, bagaimana jika di bumi tidak ada matahari? c. Guru memotivasi siswa untuk belajar dengan mengemukakan kasus yang ada kaitannya dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari. d. Guru mengemukakan tujuan pembelajaran dan berbagai kegiatan yang akan dikerjakan dalam mencapai tujuan pembelajaran. 2 Kegiatan Inti Pelajaran a. Guru mengemukakan lingkup materi Energi dan Sifat-sifatnya yang akan dipelajari. b. Mengemukakan peraturan dan tata tertib serta saat memulai dan mengakhiri kegiatan kerja kelompok. c. Siswa melakukan diskusi kelompok mengenai LKS yang telah diberikan oleh guru. d. Guru mengawasi dan memonitor serta bertindak sebagai fasilitator selama siswa melakukan kerja kelompok. e. Persentasi hasil kerja kelompok, pemberian balikan dari kelompok lain atau guru. 3 Kegiatan Penutup a. Di akhir pertemuan pembelajaran, guru menyampaikan kesimpulan tentang materi pembelajaran yang telah dibahas bersama. b. Guru memberikan penguatan dan motivasi kepada siswa. c. Berdoa dan salam.

3. Pengamatan Observation

Dalam kegiatan tahap observasi ini guru meminta bantuan kepada teman sejawat untuk mengadakan pengamatan secara cermat pada saat pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi yang telah disediakan. Untuk mengetahui aktivitas siswa dan kinerja guru dalam pembelajaran. Sedangkan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa yaitu dengan mencatat nilai hasil belajar yang diperoleh dari evaluasi hasil belajar matematika setelah siklus tindakan dilaksanakan.

4. Refleksi Reflection

Hal-hal yang dilakukan dalam kegiatan refleksi adalah membahas sesuatu yang terjadi dalam siklus I pertemuan 1 yang dilakukan oleh peneliti baik itu kelebihan maupun kelemahan atau kekurangan. Bila itu adalah kelemahan atau kekurangan yang dilakukan oleh peneliti dalam siklus I pertemuan 1, maka dilakukan perbaikan pada perencanaan tindakan untuk siklus I pertemuan 2. Sedangkan kebaikan yang sudah dilakukan pada siklus I pertemuan 1 perlu dipertahankan untuk pertemuan kedua dan untuk seterusnya dijadikan contoh atau acuan dalam melaksanakan pembelajaran di masa yang akan datang. b Pertemuan 2

1. Perencanaan Planning

Pada tahap perencanaan akan ditetapkan hal-hal sebagai berikut: a. Menyiapkan silabus, rencana perbaikan pembelajaran dan bahan ajar.