a Ketuntasan Individual
� = � × Keterangan:
S = Nilai yang diharapkan R = Jumlah skor item yang dijawab benar
N = Skor maksimum dari tes
b Ketuntasan Klasikal
�� = ∑ �
∑ ×
Keterangan: KK = Ketuntasan Klasikal
STB = Siswa yang Tuntas Belajar SS = Seluruh Siswa
Mulyasa, 2002: 56
3.5 Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah adanya persentase peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 3 Segalamider yang
ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar IPA oleh siswa dari tiap siklus. Serta tercapainya Standar Ketuntasan Belajar Minimal SKBM
sekolah yaitu 75 siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 65.
3.6 Prosedur Penelitian
Penelitian yang dilaksanakan ini merupakan penelitian tindakan kelas classroom action research yang bersifat reflektif dan kolaboratif. Prosedur
pelaksanaan penelitian tindakan kelas berupa suatu siklus atau daur ulang berbentuk spiral a spiral of steps yang setiap langkahnya terdiri dari empat
tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang dilakukan beberapa kali. Sebagaimana diterangkan bahwa penelitian tindakan kelas
merupakan study yang sistematis serta dilakukan dalam upaya memperbaiki praktik-praktik dalam pembelajaran dengan melakukan tindakan praktis serta
refleksi dari tindakan tersebut. Selanjutnya kegiatan refleksi reflect melalui diskusi antarpeneliti yang akan menghasilkan rencana perbaikan tindakan
pada siklus berikutnya. Prosedur pelaksanaan penelitian yang digunakan adalah berupa rangkaian langkah-langkah berbentuk spiral yang dikemukakan
Kemmis Wiriaatmadja, 2006: 66 yaitu setiap langkahsiklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Kegiatan
pertama dilakukan pada tahap perencanaan planning. Dilanjutkan dengan tindakan action disertai dengan pengamatan observing. Selanjutnya
kegiatan refleksi reflect. Siklus tindakan dalam penelitian ini digambarkan sebagai berikut.
