13
1.3.3 Mengetahui apakah pembelajaran matematika pada siswa kelas V SD
Gugus Kresno Kecamatan Jati Kudus dengan model TAI lebih efektif daripada model TPS.
1.4 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini dilihat dari manfaat teoretis dan praktis adalah sebagai berikut.
1.4.1 Manfaat Teoretis
Secara teoretis, hasil dari penelitian ini dapat menjadi referensi atau masukan bagi perkembangan ilmu pendidikan dan menambah kajian ilmu
pengetahuan khususnya dalam menerapkan model pembelajaran inovatif yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
1.4.2 Manfaat Praktis
1.4.2.1 Bagi Guru
Memberikan pengalaman bagi guru untuk menciptakan pembelajaran lebih aktif, efektif, dan inovatif pada suatu mata pelajaran. Guru juga tidak hanya
berperan memberikan informasi kepada siswa, tetapi juga pembimbing, fasilitator, dan motivator. Memberikan alternatif kepada guru untuk menciptakan suasana
pembelajaran yang aktif, partisipatif, kondusif, dan menyenangkan, serta dapat hasil yang optimal. Meningkatkan kreativitas guru dalam upaya pemilihan model
pembelajaran yang tepat, dengan menggunakan model kooperatif tipe TAI dan TPS guru dapat meningkatkan pemahaman siswa pada saat pembelajaran
matematika dan memberikan wawasan pengetahuan dan pengalaman.
14
1.4.2.2 Bagi Siswa
Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika, meningkatkan motivasi belajar siswa, menumbuhkan semangat kerja sama siswa
dalam kelompok sehingga proses belajar lebih bermakna, meningkatkan kreativitas dan daya pikir secara optimal dalam pembelajaran matematika,
meningkatkan keterampilan sosial dalam individu siswa, dan meningkatkan daya tarik siswa terhadap mata pelajaran matematika serta mampu meningkatkan hasil
belajarnya. 1.4.2.3
Bagi Sekolah Membantu sekolah mengembangkan mutu pendidikan agar lebih
berkualitas sesuai tuntutan perkembangan masyarakat, menumbuhkan kerja sama antar guru yang berdampak positif pada kualitas pembelajaran di sekolah, dapat
digunakan sebagai pertimbangan dalam memotivasi guru untuk melaksanakan proses pembelajaran yang efektif dan efesien, memberikan masukan kepada
lembaga pendidikan dasar dengan menggunakan model pembelajaran pembelajaran yang beragam.
1.5 Definisi Operasional
