63
Perbedaan yang signifikan antara kedua hasil tes akhir, dan antara tes awal dan akhir pada kelompok eksperimen menunjukkan pengaruh dari perlakuan yang
diberikan. Sebelum pelaksanaan eksperimen peneliti terlebih dahulu melakukan penyusunan instrumen tes dan mengujicobakan instrumen tersebut pada kelas uji
coba. Setelah instrumen dinyatakan valid dan reliabel, maka peneliti memberikan tes awal pada dua kelas dengan tes yang sama. Kedua kelas diberikan perlakuan
yang berbeda yaitu model TAI dan model TPS. Setelah pemberian perlakuan, kedua kelas diberikan tes akhir dengan tes yang sama. Setelah memperoleh hasil
tes awal dan tes akhir, maka hasil kedua kelas dibandingkan dan dilakukan pembahasan sesuai dengan teori yang sesuai, sehingga dapat ditarik kesimpulan
sesuai hipotesis yang diajukan.
3.2 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian meliputi tiga tahapan yaitu persiapan penelitian, pelaksanaan penelitian, dan tahap akhir penelitian.
3.2.1 Persiapan Penelitian
Tahap persiapan pada penelitian ini sebagai berikut. a.
Menentukan objek penelitian untuk dijadikan populasi. b.
Melaksanakan pengamatan identifikasi masalah melalui observasi dan wawancara mengenai kondisi sekolah, pelaksaaan pembelajaran, dan
pengambilan tes awal berupa data nilai UAS semester 1 mata pelajaran matematika kelas kelas V SD Gugus Kresno Jati Kudus.
c. Menentukan sampel penelitian sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol
dengan menggunakan teknik cluster rundom multy stage sampling. Dalam
64
penelitian ini, diperoleh kelas V SD 1 Pasuruhan Lor sebagai kelas eksperimen dan kelas V SD 2 Ploso sebagai kelas kontrol.
d. Menyusun instrumen penelitian diantaranya silabus dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP, serta menyusun perangkat tes tes awal dan tes akhir dengan cara: menentukan materi, bentuk soal, jumlah butir
soal, menyusun kisi-kisi, dan menyusun soal uji coba. e.
Sharing langkah-langkah pembelajaran menggunakan model TAI kepada guru kelas eksperimen dan model TPS kepada guru kelas kontrol sebelum
penelitian dilaksanakan. f.
Menentukan kelas uji coba dan mengujicobakan instrumen di luar kelas sampel. Kelas uji coba peda penelitian ini adalah kelas V SD 4 Ploso.
g. Menganalisis data hasil uji coba instrumen tes untuk mengetahui validitas,
taraf kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas. h.
Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat.
3.2.2 Pelaksanaan Penelitian
Pelaksanaan penelitian dilakukan sesuai RPP yang telah disusun oleh peneliti. Penelitian dilaksanakan pada dua kelas, kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Adapun tahap pelaksanaan penelitian sebagai berikut. a.
Melaksanakan tes awal untuk mengukur kemampuan awal siswa. b.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disusun dengan model TAI pada kelas eksperimen dan model TPS pada kelas kontrol.
65
c. Melaksanakan tes akhir untuk mengukur kemampuan akhir siswa setelah
diberikan perlakuan pada pembelajaran dengan model TAI dan model TPS.
d. Melaksanakan tes akhir sebagai tes kemampuan akhir kedua kelas.
3.2.3 Tahap Akhir Penelitian
