63,64 dari siklus pertama pertemuan pertama. Semangat meningkat 4 siswa 36,36 dari siklus pertama pertemuan pertama.
B. Implikasi Hasil Penelitian
Pembelajaran tolak peluru melalui pendekatan bermain pada siswa sekolah dasar mampu meningkatkan afektif siswa yang meliputi : motivasi,
disiplin, partisipasi, dan semangat, sehingga perlu dikembangkan dan dilaksanakan oleh semua guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan
dengan tetap memperhatikan karakter siswa, sarana prasarana serta materi yang akan diberikan kepada siswa. Selain itu metode bermain tetap diberikan
dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dan tetap mengacu pada kurikulum yang dirancang sesuai kebutuhan siswa agar siswa
tertarik dengan materi pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan yang diajarkan guru.
C. Keterbatasan Hasil Penelitian
Selama peneliti melakukan kegiatan penelitian terdapat kelemahan dalam penelitian, antara lain:
1. Subjek yang digunakan termasuk kelas kecil, dengan jumlah siswa 11
siswa, termasuk di bawah standar ideal yaitu 28 siswa dalam satu kelas. 2.
Peneliti belum pernah mengadakan penelitian tindakan kelas, maka terlalu menuntut agar anak sesuai seperti yang peneliti inginkan.
3. Peneliti hanya mengamati peningkatan ranah afektif siswa dalam
pembelajaran tolak peluru dengan metode bermain, tidak mengamati aspek psikomotor siswa.
81
D. Saran-Saran
Berdasarkan hasil-hasil penelitian yang peneliti lakukan ada beberapa saran untuk meningkatkan kemajuan dalam pembelajaran pendidikan jasmani
olahraga dan kesehatan di sekolah dasar, anatara lain: 1.
Bagi Sekolah Memberikan dorongan kepada guru agar kreatif dalam melaksanakan
pembelajaran di kelas. 2.
Bagi Guru Sebaiknya pembelajaran tolak peluru diberikan dengan model bermain
agar siswa dapat termotivasi, tumbuh partisipasi dalam mengikuti pembelajaran dan dapat mengikuti pembelajaran dengan penuh semangat,
dan rasa disiplin. 3.
Bagi Siswa Bersikap aktif dalam mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani,
sehingga pembelajaran yang diikuti akan lebih bermanfaat.
82