Deskripsi Hasil Motivasi Deskripsi Data Penelitian

58

2. Uji Hipotesis

Uji hipotesis yang digunakan untuk menjawab hipotesis yang diajukan yaitu ada tidaknya hubungan antara kebugaran jasmani, inteligensi, dan motivasi dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari sebagai berikut: Hipotesis nol Ho : Tidak ada hubungan antara kebugaran jasmani, inteligensi, dan motivasi dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari. Hipotesis alternatif Ha : Ada hubungan antara kebugaran jasmani, inteligensi, dan motivasi dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari. Untuk mengetahui ada atau tidak adanya hubungan antara kebugaran jasmani, inteligensi, dan motivasi dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari, maka pengujian hipotesis pertama, kedua dan ketiga dilakukan dengan teknik analisis korelasi, sedangkan pengujian hipotesis keempat menggunakan teknik analisis regresi ganda.

a. Pengujian Hipotesis Pertama

Hipotesis pertama menyatakan terdapat hubungan signifikan antara kebugaran jasmani dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari. Pengujian hipotesis pertama 59 menggunakan teknik analisis korelasi sederhana, yang hasilnya dapat dilihat pada tabel 12 di halaman 59. Tabel 12. Rangkuman hubungan antara kebugaran jasmani dengan prestasi belajar Pendidikan Jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari Jenis Korelasi harga r P Keterangan Hitung tabel n=54, α=5 X 1 - Y 0,492 0.273 0,000 Signifikan Koefisien korelasi yang dihasilkan adalah 0,492 dan lebih besar dari r-tabel = 0.273, berarti hubungan antara kebugaran jasmani dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari bersifat signifikan. Dengan demikian disimpulkan bahwa ada hubungan signifikan hubungan antara kebugaran jasmani dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari.

b. Pengujian Hipotesis Kedua

Hipotesis pertama menyatakan terdapat hubungan signifikan antara inteligensi dengan prestasi belajar pendidikan jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari. Pengujian hipotesis pertama menggunakan teknik analisis korelasi sederhana, yang hasilnya dapat dilihat pada tabel 13 di halaman 59. Tabel 13. Rangkuman hubungan antara inteligensi dengan prestasi belajar Pendidikan Jasmani siswa kelas XI SMA Negeri 1 Bantarsari Jenis Korelasi harga r P Keterangan Hitung Table n=54, α=5 X 2 - Y 0,453 0.273 0,001 Signifikan

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN KEBUGARAN JASMANI DAN PRESTASI AKADEMIK DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI PADA SISWA KELAS XII DI SMK BHAKTI UTAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2011/2012

3 27 59

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA SEKOLAH Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Pada Siswa Kelas Xi IPA Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Kota Tegal Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 15

HUBUNGAN KEJADIAN ANEMIA DENGAN KEBUGARAN JASMANI DAN PRESTASI BELAJAR PADA REMAJA PUTRI Hubungan Kejadian Anemia Dengan Kebugaran Jasmani Dan Prestasi Belajar Pada Remaja Putri Di Smp Negeri 4 Batang.

0 1 18

HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA DI SEKOLAH MENENGAH HUBUNGAN INSOMNIA DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS XI IPA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 KLATEN.

0 1 13

HUBUNGAN MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEBUGARAN JASMANI DENGAN PRESTASI AKADEMIK.

2 14 30

PERBANDINGAN KEBUGARAN JASMANI DAN MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA SEKOLAH ALAM DAN SISWA SEKOLAH REGULER.

0 6 47

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT KEBUGARAN JASMANI DAN KESEHATAN MENTAL DENGAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI (PENJAS) SISWA SD.

1 3 33

HUBUNGAN KEGEMUKAN DAN KEBUGARAN JASMANI DENGAN PRESTASI AKADEMIK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA BERBASIS GENDER.

0 1 1

HUBUNGAN ANTARA PERILAKU HIDUP SEHAT DAN TINGKAT KEBUGARAN JASMANI DENGAN PRESTASI BELAJAR PENJASORKES SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 1 BATURADEN TAHUN 2015.

0 1 92

Kebugaran Jasmani dan Prestasi Belajar Anak Sekolah Dasar

0 0 5