BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1. KAJIAN TEORI
2.1.1. Pengertian Belajar
Belajar merupakan aktivitas manusia yang sangat vital dan secara terus menerus akan dilakukan selama manusia tersebut hidup. Manusia tidak mampu
hidup sebagai manusia jika ia tidak dididik atau diajar oleh manusia lain, sehingga belajar merupakan proses internal yang tidak dapat dilihat dengan nyata. Menurut
Hamdani 2011 : 22 pengertian belajar adalah sebagai berikut : 1 Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk
memperoleh perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan. 2 Belajar adalah suatu proses perubahan dalam kepribadian manusia, dan
perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku.
3 Belajar terjadi apabila suatu situasi stimulus bersama dengan isi ingatan mempengaruhi siswa sehingga perbuataannya berubah dari
waktu ke waktu sebelum ia mengalami situasi itu ke waktu sesudah ia mengalami situasi tadi.
4 Belajar berhubungan dengan perubahan tingkah laku seseorang terhadap suatu situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalamannya
yang berulang – ulang. 5 Belajar adalah proses menghasilkan penyesuaian tingkah laku.
Sedangkan menurut Gagne dan Berliner dalam Anni 2007: 2, belajar adalah merupakan proses dimana suatu organisme mengubah perilakunya karena
hasil dari pengalaman. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa belajar merupakan suatu
proses yang ditandai dengan adanya perubahan tingkah laku yang bersifat permanent yang berhubungan dengan pembelajaran yang dibangun oleh guru
11
untuk mengembangkan kreatifitas berpikir yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa.
2.1.2. Pengertian Pembelajaran
Pembelajaran merupakan suatu usaha sadar manusia yang bersifat kompleks, oleh sebab banyaknya nilai – nilai dan faktor – faktor manusia turut
terlibat didalamnya. Dikatakan sangat penting , sebab pembelajaran adalah usaha membentuk manusia yang baik. Guru yang baik akan berusaha agar
pembelajarannya berhasil. Salah satu faktor yang dapat membawa keberhasilan itu adalah guru tersebut membuat perencanaan pembelajaran sebelumnya. Menurut
Isriani Hardiani 2012 : 10 Pembelajaran adalah usaha yang sengaja melibatkan dan menggunakan pengetahuan professional yang dimiliki guru untuk mencapai
tujuan kurikulum. Sedangkan menurut Muhammad Thobroni 2007 : 18 Pembelajaran sebagai cara guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
berpikir agar mengenal dan memahami sesuatu yang sedang dipelajari. Menurut Sugandi 2006 :10 yang dapat menimbulkan proses belajar
dengan baik bila : 1 pembelajar berpartisipasi secara aktif, 2 materi disusun dalam bentuk unit – unit kecil dan diorganisir secara otomatis dan logis, 3 tiap
respon pembelajar diberi balikan dan disertai penguatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bawa pembelajaran merupakan inti
proses pendidikan hasil perubahan tingkah laku yang diperoleh pada diri siswa yang didapatkan dari kemampuan karena adanya usaha untuk memperoleh tujuan
pembelajar berupa hasil belajar yang didapatkan dengan memberikan tugas kepada siswa untuk mendapatkan kualitas pembelajaran yang memuaskan. oleh
sebab itu upaya peningkatan kualitas pendidikan perlu difokuskan pada kualitas pembelajaran.
2.1.3. Kualitas Pembelajaran
Kategori