suatu tingkah laku yang dapat meningkatkan kemungkinan berulangnya kembali tingkah laku tersebut.
8 Keterampilan mengadakan variasi
Komponen dalam keterampilan mengadakan variasi merupakan suatu kegiatan guru dalam konteks proses interaksi belajar mengajar yang
ditujukan untuk mengatasi kebosanan murid, adanya variasi kegiatan dalam kelas klasikal, kelompok dan individu, menerapkan prinsip
penghargaan reward. Berdasarkan uraian tentang penggolongan keterampilan guru peneliti
menggunakan 8 keterampilan tersebut , hanya saja pada keterampilan membuka dan keterampilan menutup disendirikan. 8 keterampilan yang dimiliki guru ini
akan membantu siswa dalam melakukan kegiatan, baik perseorangan maupun kelompok, untuk itu guru harus mampu membuat perencanaan kegiatan belajar
mengajar yang tepat, sehingga pada waktu pembelajaran belangsung akan terlihat masing – masing aktivitas siswa.
2.1.5. Aktivitas siswa dalam Pembelajaran
Untuk menciptakan kondisi yang memungkinkan proses belajar peserta didik siswa berlangsung optimal. Dalam belajar sangat diperlukan adanya
aktivitas. Tanpa aktivitas, kegiatan belajar tidak mungkin berlangsung dengan baik. belajar adalah berbuat, berbuat untuk mengubah tingkah laku, jadi
melakukan kegiatan tidak ada belajar kalau tidak ada aktivitas. Pembelajaran yang berhubungan aktivitas siswa adalah pembelajaran PAKEM. Aktivitas dalam
proses belajar mengajar merupakan serangkaian kegiatan yang meliputi keaktifan
siswa dalam mengikuti pelajaran, mendengarkan penjelasan guru, mencatat hal- hal yang dianggap penting, berdiskusi, keberanian untuk bertanya, keberanian
mengajukan pendapat, kritik dan saran. Menurut, Nani Rosdijati 2002 : 10 berpendapat bahwa pengetahuan dan keterampilan diperoleh melalui aktivitas
langsung. Sedangkan menurut Piaget Trianto, 2007 : 28 proses belajar itu akan dapat meningkatkan perkembangan kognisi para siswa jika mereka aktif
melakukannya. Menurut Isriani Hardiani 2012: 189 aktivitas siswa dapat digolongkan
antara lain sebagai berikut : 1
Kegiatan-kegiatan visual Visual activities, yang termasuk di dalamnya misalnya, membaca, memperhatikan gambar, demonstrasi, percobaan,
pekerjaan orang lain. 2
Kegiatan-kegiatan lisan Oral activities, seperti : menyatakan, merumuskan, bertanya, dan memberi saran, mengeluarkan pendapat.
3 Kegiatan-kegiatan mendengarkan Listening activities, sebagai contoh
mendengarkan dan mendiskusikan pekerjaan 4
Kegiatan-kegiatan menulis Writing activities, seperti misalnya menulis cerita, karangan, laporan
5 Kegiatan-kegiatan
menggambar Drawing
activities, misalnya
menggambar, membuat grafik, peta, diagram 6
Kegiatan-kegiatan metrik Motor activities, yang termasuk di dalamnya antara lain : melakukan percobaan.
7 Kegiatan-kegiatan mental Mental activities, sebagai contoh :
menanggapi, mengingat, memecahkankan soal 8
Kegiatan-kegiatan emosional Emotional activities, seperti : menaruh minat
Berdasarkan uraian tentang penggolongan tentang aktivitas siswa yang diteliti oleh peneliti ini dengan menggunakan, 1 Kegiatan-kegiatan visual
visual activities , yang termasuk di dalamnya antara lain : membaca, memperhatikan gambar, demonstrasi, percobaan, pekerjaan orang lain. 2
Kegiatan-kegiatan lisan Oral activities , yang didalamnya seperti menyatakan , merumuskan, bertanya, dan member saran, mengeluarkan pendapat. 3 Kegiatan
– kegiatan mendengarkan Listening activities , yang didalamnya berisi tentang mendengarkan dan mendiskusikan pekerjaan. 4 Kegiatan – kegiatan menulis
menulis Writing activities ebagai contoh misalnya : menulis laporan. 5 Kegiatan – kegiatan mental Mental activities , sebagai contoh misalnya :
menanggapi, mengingat, memecahkan soal. 6 Kegiatan – kegiatan emosional Emotional activities seperti misalnya menaruh minat. Alasan menggunakan
karena media puzzle merupakan media kegiatan aktivitas bagi siswa untuk melakukan aktivitas siswa dala memecahkan masalah sesuai dengan model
Problem Solving. Aktivitas belajar gambar dan bermain, puzzle akan membantu perkembangan keterampilan motorik halus siswa yang natinya akan terlihat pada
hasil belajar siwa.
2.1.6. Hasil Belajar
