d. Rekognisi
1. Siswa yang berani menjawab dengan benar pertanyaan pada
masalah yang
telah didiskusikan
dalam kelompoknya berhak untuk
mengambil kartu lebih dulu. 2.
Guru mengocok flash card dan
siswa mengatakan
berhenti untuk
menjawab pertanyaan dari flash card
3. Siswa yang menjawab benar mendapatkan
nilai sesuai
yang tercantum dalam kartu untuk kelompoknya
4. Siswa yang menjawab salah, poinnya akan akan dikurangi
5 5. Pertanyaan dari flash card
dapat di lempar sebelum dibuka
oleh siswa
jika diinginkan.
6. Kelompok yang
memiliki nilai paling tinggi menjadi
pemenang dalam permainan
i. Setelah permainan selesai, siswa
berkumpul ke
kelompoknya masing-masing
untuk menuliskan simpulan dari materi
yang diajarkan.
Konfirmasi
a. Setiap kelompok menyampaikan
dengan percaya
diri
kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan.
b. Siswa dengan berani bertanya
kepada guru akan hal yang belum diketahui.
c. Guru memberikan penguatan
dan pembenaran
dalam presentasi yang dilakukan.
3 Kegiatan penutup
a. Guru
bersama-sama dengan
siswa menyimpulkan
hasil
pembelajaran pada hari ini b.
Guru menutup
pembelajaran
dengan mengucapkan salam
10 menit
Pertemuan 2 No
Sintak TGT Kegiatan Pembelajaran
Alokasi waktu
1. Kegiatan pendahuluan
Guru membuka
pelajaran dengan
mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa.
Motivasi dan apersepsi
a Guru mempersiapkan
siswa untuk berdoa bersama-sama
b Guru mempersiapkan
psikis siswa
dengan memberikan
pertanyaan dasar tentang materi yang akan diajarkan, seperti:
Apa kita bisa mendengar kibasan ekor ikan yang ada di dalam air?
10 menit
2
a. Presentasi
kelas Kegiatan inti
Eksplorasi a.
Guru menyampaikan
materi
pembelajaran kepada siswa. b.
Siswa dengan
cermat
memperhatikan materi
yang
disampaikan oleh guru. c.
Guru membagi siswa dalam
kelas menjadi kelompok kecil 60 menit
b. Tim
c. Game dan
yang terdiri dari 4 siswa dan setiap kelompok terdiri atas level
yang kinerjanya berkisar dari yang rendah, sedang dan tinggi.
Siswa dengan kinerja tinggi dalam setiap kelompok diberi
nomor 1, siswa dengan kinerja diberi nomor 2 dan 3, dan siswa
dengan kinerja rendah diberi nomor 4.
d. Siswa memperoleh
suatu masalah mengenai Bunyi untuk
dipecahkan bersama
dengan anggota kelompoknya.
e. Siswa dengan sungguh-sungguh
memperhatikan aturan
permainan yang akan dilakukan saat guru membacakannya
Elaborasi f.
Guru memberikan waktu kepada
siswa untuk berdiskusi masalah yang diterima dengan anggota
kelompoknya
g. Setelah berdiskusi, Siswa yang bernomor
1 dalam
setiap kelompok berkumpul pada meja
turnamen 1 untuk melakukan pertandingan, siswa bernomor
2,3 dan 4 juga melakukan hal yang sama.
h. Guru menyiapkan media flash card
untuk membantu
pembelajaran yang
akan dilakukan. Permainan dilakukan
dengan aturan sebagai berikut: a. Siswa yang berani menjawab
dengan benar
pertanyaan pada masalah yang telah
didiskusikan dalam
Tournament
d. Rekognisi
Kategori