menggunakan model PBL dan inquiry pada materi reaksi oksidasi- reduksi.
Semua siswa pada kelas eksperimen diberi pretes di awal penelitian dan di beri posttes di akhir penelitian. Adapun untuk soal-soal untuk
Pretes sama dengan soal-soal untuk Posttest. Soal-soal yang diberikan harus dapat mewakili setiap indikator pencapaian kompetensi siswa pada
materi reaksi oksidasi-reduksi. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pretest-Posttest
Two Group Design. Desain ini melibatkan dua kelompok eksperimen. Adapun pola dari Pretest-Posttest Two Group Design ditujukkan pada
Tabel 3.1 berikut: Tabel 3.1. Pretest-Posttest Two Group Design
Kelompok Pretest
Treatment Posttest
Eksperimen 1 T
1
X
1
T
1
Eksperimen 2 T
2
X
2
T
2
Keterangan: X
1
: model PBL X
2
: model Inquiry T
1
: hasil tes awal T
2
: hasil tes akhir
3.1.5 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yaitu cara yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam suatu penelitian.
3.1.5.1 Tes
Arikunto 2010: 266 menyatakan bahwa “tes dapat digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi”. Penelitian ini
menggunakan alat pengumpul data yaitu tes hasil belajar berupa tes objektif berbentuk pilihan ganda dengan empat alternatif jawaban. Item-
item tes yang dipergunakan untuk pengumpulan data hasil belajar ini diambil dari Standar Kompetensi materi Oksidasi-Reduksi. Tes
dilaksanakan pada saat pretest dan posttest. Pretest atau tes awal diberikan dengan tujuan mengetahui kemampuan awal kedua kelompok
penelitian. Sementara posttest atau test akhir diberikan dengan tujuan untuk melihat kemajuan dan perbandingan hasil belajar pada kedua
kelompok model PBL dan model Inquiry. Adapun langkah-langkah dalam penyusunan instrumen tes hasil belajar ini adalah:
a. Membuat kisi-kisi instrumen penelitian untuk materi yang akan
diberikan. b.
Menyusun instrumen penelitian berdasarkan kisi-kisi yang telah dibuat.
c. Melakukan konsultasi dan penilaian oleh tim ahli materi instrumen
penelitian terhadap siswa. d.
Setelah instrumen yang di ujicobakan tersebut valid dan reliabel, maka instrumen itu dapat digunakan untuk melakukan pretest dan posttest.
e. Studi dokumentasi, digunakan untuk memperoleh informasi atau data-
data yang ada kaitannya dengan masalah penelitian.
3.1.5.2 Dokumentasi
Menurut Arikunto 2013, metode dokumentasi yaitu metode mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku,
surat kabar, agenda, dan sebagainya. Metode dokumentasi dalam rencana penelitian ini digunakan untuk analisis data awal dan juga akhir
penelitian. Pada analisis data awal, dokumentasi digunakan untuk memperoleh data mengenai nama-nama siswa anggota populasi, jumlah
populasi, nilai ujian akhir semester ganjil mata pelajaran kimia kelas X tahun pelajaran 20152016. Data yang diperoleh digunakan sebagai data
awal yang berfungsi untuk mengetahui kondisi awal populasi penelitian dengan melakukan uji normalitas, uji homogenitas. Pada analisis data
akhir, dokumentasi berupa kumpulan foto saat proses pembelajaran, hasil observasi, dan nilai pretest posttest siswa.
3.1.5.3 Observasi
