Penjelasan mengenai rancangan dan tahapan- tahapan penelitian yang dilakukan pada setiap siklus penelitian adalah sebagai berikut:
1. Perencanaan Tindakan
Tahap perencanaan penelitian adalah mempersiapkan unsur- unsur kelengkapan yang akan digunakan di dalam kancah disertai dengan
tata cara
penerapan dalam
penelitian secara
terarah dan
sistematisArikunto, 2006:99.
Tahap perencanaan
meliputi: pengkajian materi pembelajaran, penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP, persiapan media belajar berbasis ICT dan persiapan instrumen pengamatan penelitan.
2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan adalah kegiatan yang dilakukan peneliti dengan mengacu pada perencanaan tindakan yang telah disusun
sebelumnya. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan dalam penelitianini meliputi: apersepsikonstruktivisme berbasis permainan tradisional,
pemodelan sumber belajar berbasis media ICT, interaksi bertanya eksploratif, masyarakat belajar berbasis pemanfaatan internet,
penilaian sebenarnya dan refleksi berbasis jurnal belajar siswa.
3. Observasi
Observasi adalah kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu obyek dengan menggunakan seluruh alat indera Arikunto, 2006: 156.
Sedangkan menurut Zaenal Aqib, observasi pengamatan adalah perekaman data yang bertujuan untuk mengumpulkan bukti hasil
tindakan 2006:31. Dalam penelitian ini, pengamatan tindakan dilakukan oleh satu orang guru yang mengamati keterampilan guru dan
dua orang guru yang mengamati aktivitas belajar siswa selama proses penerapan pembelajaran model kontestual berbasis Information and
Communication Technologies ICTdengan mengunakan instrumen pengamatan penelitian.
4. Refleksi
Tahapan refleksi dilakukan melalui analisis data dalam proses pelaksanaan penelitian, masalah dan hambatan yang dijumpai dan
dilanjutkan dengan pencerminan terhadap dampak pelaksanaan tindakan yang dilaksanakan Aqib, 2006: 32. Refleksi juga dapat
diartikan kegiatan menemukan kembali apa yang telah terjadi berdasarkan data pelaksanaan Arikunto, 2009: 99. Bentuk refleksi
yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pengkajian data hasil, keterampilan guru, aktivitas belajar siswa dan hasil belajar yang telah
dilakukan dengan melihat indikator keberhasilan penelitian serta melakukan evaluasi terhadap kekurangan yang muncul pada setiap
siklus penelitian untuk selanjutnya dilakukan perbaikaan.
D. Perencanaan Tahap Penelitian
