Sifat-sifat persegi yaitu: a
Semua sisinya sama panjang dan sisi-sisi yang berhadapan sejajar; b
setiap sudutnya siku-siku; c
mempunyai dua buah diagonal yang sama panjang, berpotongan di tengah- tengah dan membentuk sudut siku-siku;
d setiap sudutnya dibagi dua sama besar oleh diagonal-diagonalnya;
e memiliki 4 sumbu simetri.
Keliling suatu bangun datar adalah total jarak yang mengelilingi bangun tersebut. Keliling persegi sama dengan jumlah seluruh panjang sisinya. Jika
ABCD adalah persegi dengan ukuran panjang sisi , dan menyatakan ukuran
keliling, maka rumus ukuran keliling persegi adalah:
Luas suatu bangun datar adalah besar ukuran daerah tertutup suatu permukaan bangun datar. Jika
satuan luas menyatakan ukuran luas, maka rumus ukuran luas persegi adalah:
Sukino Simangunsong, 2004: 289-291.
2.3 Hasil Penelitian yang Relevan
Beberapa penelitian relevan yang mengangkat tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay telah banyak di publikasikan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay merupakan model pembelajaran yang efektif diterapkan dalam
pembelajaran di sekolah.
Penelitian eksperimen yang dilakukan oleh Mahanani 2013, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ungaran tahun
pelajaran 20122013. Pada penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay berbantuan powerpoint efektif
pada kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII materi lingkaran. Penelitian eksperimen yang dilakukan oleh Pramadita 2013, populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Songgom. Pada penelitian ini menunjukkan penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Course
Review Horay efektif pada hasil belajar dan minat belajar siswa SMP N 1 Songgom pada materi pecahan.
Penelitian eksperimen yang dilakukan oleh Wuri, dkk 2014, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Muhammadiyah I
Wonosobo. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Kelompok sampel yang terpilih sebagai kelompok eksperimen yaitu kelas XI RPL
1 dan sebagai kelompok kontrol yaitu kelas XI RPL 3. Pada penelitian ini
menunjukkan bahwa prestasi belajar matematika siswa kelas XI RPL yang menggunakan pembelajaran Course Review Horay pada materi luas bangun ruang
lebih baik daripada yang menggunakan metode ekspositori. Penelitian yang dilakukan oleh Mahanani, Pramadita dan Wuri
menunjukkan keberhasilan penerapan pembelajaran CRH. Berdasarkan
keberhasilan beberapa penelitian terdahulu yang relevan tentang penerapan pembelajaran CRH, peneliti bermaksud mengadakan penelitian eksperimen
pembelajaran CRH berbantuan kartu masalah pada mata pelajaran matematika materi segiempat di kelas VII SMP Negeri 1 Kedawung.
2.4 Kerangka Berpikir
