3.3.2 Metode Tes
Metode tes digunakan untuk memperoleh data kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang diberi perlakuan menggunakan metode
pembelajaran CRH berbantuan kartu masalah pada kelas eksperimen maupun siswa yang diberi perlakuan dengan metode pembelajaran ekspositori pada kelas
kontrol.
3.3.3 Skala Disposisi Matematik
Skala digunakan untuk memperoleh data tingkat disposisi matematik siswa yang diberi perlakuan pembelajaran CRH berbantuan kartu masalah dan siswa
yang diberi perlakuan pembelajaran ekspositori.
3.4 Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen experiment research. Bentuk desain penelitian ini merupakan bentuk true
experimental design. Menurut Sugiyono 2010, ciri utama true experimental design bahwa sampel yang digunakan dalam penelitian, baik kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol diambil secara random dari populasi tertentu. Bentuk desain true experimental yang digunakan adalah pretest-posttest control
design. Bentuk design penelitian adalah sebagai berikut. R O
1
X O
2
R O
3
O
4
Gambar 3.1. Desain penelitian
Pada desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah perbedaan antara
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil pretest yang baik bila nilai kelompok eksperimen tidak berbeda secara signifikan. Pengaruh perlakuan adalah
O
2
– O
1
– O
4
– O
3
Sugiyono 2010:112-113. Berdasarkan desain penelitian di atas, maka disusun prosedur penelitian
sebagai berikut: 1
Menentukan populasi penelitian yaitu siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kedawung.
2 Mengambil data nilai ulangan akhir semester gasal siswa kelas VII tahun
ajaran 20142015. 3
Mengambil secara acak sampel penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol.
4 Menganalisis data awal kelas sampel dengan melakukan uji normalitas, uji
kesamaan varians, dan uji kesamaan dua rata-rata. 5
Menentukan kelas uji coba soal di luar sampel penelitian, tetapi masih dalam populasi penelitian.
6 Menyusun kisi-kisi tes uji coba dan skala disposisi matematik.
7 Menyusun instrumen tes uji coba dan skala disposisi matematik berdasarkan
kisi-kisi yang telah dibuat. 8
Instrumen tes uji coba dan skala disposisi matematik divalidasi oleh dosen 9
Mengujicobakan instrumen tes uji coba pada kelas uji coba.
10 Menganalisis data hasil tes uji coba instrumen untuk mengetahui validitas,
reliabilitas, taraf kesukaran, dan daya pembeda tes. 11
Menentukan soal-soal yang memenuhi syarat untuk menjadi soal tes akhir berdasarkan analisis data hasil uji coba instrumen.
12 Menyusun RPP pada kelas eksperimen dengan pembelajaran CRH berbantuan
kartu masalah dan RPP pada kelas kontrol dengan model ekspositori. 13
Melaksanakan pretest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 14
Melaksanakan pembelajaran pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. 15
Melaksanakan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol serta membagikan skala disposisi matematik.
16 Menganalisis data akhir pretest, posttest dan skala disposisi matematik.
17 Menyusun hasil penelitian.
3.5 Instrumen Penelitian
Kategori