16 a.
Media audio visual gerak, yaitu media yang mempunyai suara, terdapat gerakan dan bentuk obyeknya dapat dilihat. Misalnya telesivi, video dan film.
b. Media audio visual diam, yaitu media yang mempunyai suara, obyeknya dapat
dilihat, namun tidak bergerak. Misalnya: Slide suara. c.
Media audio visual semi gerak, yakni media yang mempunyai suara dan gerakan, namun tidak dapat menampilkan gerak secara utuh. Misalnya: telewriting.
d. Media visual gerak, yakni media yang mempunyai gambar obyek bergerak.
Misalnya: film bisu. e.
Media visual diam, yakni media yang ada obyeknya namun tidak ada gerakan. Misalnya: OHP dengan transparansinya.
f. Media audio, yakni media yang hanya menggunakan suara. Misalnya: telepon,
radio dan tape recorder. g.
Media cetak, yakni media yang hanya menampilnya simbol-simbol huruf.
6. Karakteristik Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang beranekaragam tersebut dapat dimanfaatkan sebaik- baiknya dalam pembelajaran dengan mempertimbangkan beberapa faktor atau criteria
dan langkah-langkah pemilihan media. Menurut Sungkono 2004:4 kriteria yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media adalah:
a. Tujuan pembelajaran, yaitu kesesuaian karakteristik tujuan dengan karakteristik
media instruksional yang akan dicapai. b.
Keefektifan, menentukan media yang paling efektif dalam penyampaian materi.
17 c.
Ketetapan, diharapkan media yang dipilih telah sesuai dengan karakteristik dan tingkat kemampuan peserta didik.
d. Ketersediaan, media ini sebaiknya mudah didapat atau mudah dalam
pengadaannya. e.
Kualitas teknis, dalam kualitasnya sudah diuji coba dengan hasil yang baik. f.
Biaya pengadaan, dalam biaya pengadaannya sebaiknya sesuai antara biaya yang dikeluarkan dengan manfaat yang akan diperoleh.
g. Fleksibilitas lentur dan kenyamanan media. Dalam pemilihan media harus
dipertimbangkan kelenturan dalam arti dapat digunakan dalam berbagai situasi dan pada saat digunakan tidak berbahaya.
h. Kemampuan pengguna media, tentu saja betapapun tingginya nilai kegunaan
media, tidak akan memberikan manfaat yang banyak bagi orang yang tidak mampu menggunakannya.
7. Media pembelajaran untuk anak usia dini
Kegiatan belajar pada dasarnya merupakan proses komunikasi, dalam proses komunikasi tersebut, guru bertindak sebagai komunikator yang bertugas
menyampaikan pesan pendidikan kepada penerima pesan yaitu anak Cucu Eliyawati, 2005: 103. Peran media dalam kegiatan pembelajaran anak usia dini artinya
mengingat perkembangan anak saat itu berada pada masa berpikir konkrit. Dengan demikian dalam pembelajaran untuk anak usia dini harus menggunakan sesuatu yang
memungkinkan anak dapat belajar konkret.
18 Media sering diidentikkan dengan berbagai jenis peralatan atau sarana. Pada
saat ini masih banyak guru yang menganggap bahwa peran media dalam proses pembelajaran hanya terbatas sebagai alat bantu semata dan boleh diabaikan. Media
merupakan bagian dari integral dari keseluruhan proses pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu komponen yang tidak berdiri sendiri tetapi saling
berhubungan dengan komponen lainnya dalam menciptakan situasi belajar yang diharapkan. Tanpa media proses pendidikan tidak akan berjalan efektif.
Cucu Eliyawati 2005: 112 berpendapat bahwa ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media pembelajaran untuk anak usia dini, di
antaranya: a.
Penggunaan media pembelajaran bukan merupakan fungsi tambahan, tetapi memiliki fungsi tersendiri sebagai sarana bantu untuk mewujudkan proses
pembelajaran yang lebih efektif. b.
Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran. Hal ini mengandung pengertian bahwa media pembelajaran sebagai
salah satu komponen yang tidak berdiri sendiri tetapi saling berhubungan dengan komponen lainnya dalam rangka menciptakan situasi belajar yang diharapkan.
c. Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan tujuan dan isi
pesan. Hal ini mengandung makna bahwa penggunaan media pendidikan harus selalu melihat kepada tujuan atau kemampuan yang diharapkan dan bahan ajar.
d. Media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran.
Hasil pembelajaran anak dengan menggunakan media pembelajaran akan lebih
