15 2
Mempersamakan persamaan 3
Menimbulkan persepsi yang sama. Cucu Elyanti 2005: 11 menyatakan bahwa ada beberapa manfaat media
untuk anak usia dini secara khusus, yaitu: 1.
Memungkinkan anak berinteraksi langsung dengan lingkunganya. 2.
Memungkinkan adanya keseragaman dan persepsi bealajar pada masing-masing anak.
3. Membangkitkan motivasi belajar secara konsisten dan dapat diulang maupun
disimpan sesuai kebutuhan. 4.
Menyajikan pesan belajar secara serempak bagi seluruh anak. 5.
Mengatasi keterbatasan waktu dan ruang. 6.
Mengontrol arah kecepatan belajar anak. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan peran media pembelajaran dalam
proses pembelajaran dalam mengoptimalkan aspek perkembangan adalah dengan merangsang peserta didik agar lebih berkembang dan membangkitkan minat belajar.
5. Klasifikasi dan Karakteristik Media Pembelajaran
Banyak jenis media pembelajaran yang digunakan untuk kegiatan pembelajaran. Media pembelajaran dapat diklasifikasikan menjadi beberapa jenis.
Menurut Rudi Bretz Sungkono, 2004: 2 mengklasifikasikan media berdasarkan ciri- cirinya, yaitu suara audio, visual dan gerak. Berdasarkan ketiga ciri tersebut Brets
mengklasifikasikan media menjadi sebagai berikut:
16 a.
Media audio visual gerak, yaitu media yang mempunyai suara, terdapat gerakan dan bentuk obyeknya dapat dilihat. Misalnya telesivi, video dan film.
b. Media audio visual diam, yaitu media yang mempunyai suara, obyeknya dapat
dilihat, namun tidak bergerak. Misalnya: Slide suara. c.
Media audio visual semi gerak, yakni media yang mempunyai suara dan gerakan, namun tidak dapat menampilkan gerak secara utuh. Misalnya: telewriting.
d. Media visual gerak, yakni media yang mempunyai gambar obyek bergerak.
Misalnya: film bisu. e.
Media visual diam, yakni media yang ada obyeknya namun tidak ada gerakan. Misalnya: OHP dengan transparansinya.
f. Media audio, yakni media yang hanya menggunakan suara. Misalnya: telepon,
radio dan tape recorder. g.
Media cetak, yakni media yang hanya menampilnya simbol-simbol huruf.
6. Karakteristik Media Pembelajaran
Media pembelajaran yang beranekaragam tersebut dapat dimanfaatkan sebaik- baiknya dalam pembelajaran dengan mempertimbangkan beberapa faktor atau criteria
dan langkah-langkah pemilihan media. Menurut Sungkono 2004:4 kriteria yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media adalah:
a. Tujuan pembelajaran, yaitu kesesuaian karakteristik tujuan dengan karakteristik
media instruksional yang akan dicapai. b.
Keefektifan, menentukan media yang paling efektif dalam penyampaian materi.
