Nilai agama dan moral

69 Usia anak-anak merupakan masa-masa belajar paling potensi, hal ini disebabkan selama rentang waktu usia dini anak mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang sangat cepat dari berbagai aspek, sehingga pada periode ini merupakan wadah untuk memfasilitasi perkembangan dan pertumbuhan anak. Pembelajaran untuk anak usia harus harus memperhatikan prinsip bermain, karena pada tahap ini anak belajar melalui keterlibatan secara langsung dan aktif dalam pengalaman bermain yang telah mereka pahami sendiri. Guru menyesuaikan usia dan tingkat perkembangan anak, sehingga guru harus menciptakan lingkungan belajar dengan eksplorasi. Hal tersebut dapat dilakukan dengan mempersiapkan media yang digunakan untuk mengembangkan aspek perkembangan anak diantaranya adalah dengan menggunakan Media Macca. Media Macca adalah sebuah media pembelajaran yang diperuntukkan anak usia dini yang. Media ini dibuat untuk guru dan orang tua dalam membantu anak mencapai perkembangan yang optimal. Media ini didesain sesuai dengan karakteristik anak, yaitu menggunakan bahan yang aman dan tidak membahayakan anak, serta warna yang menarik membuat dan membuat anak tertarik dalam proses pembelajaran serta disesuaikan dengan kurikulum TK yaitu Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009, namun belum diketahui secara ilmiah dapat mengembangkan aspek perkembangan apa saja pada anak.

D. Pertanyaan Penelitian

Dari penjabaran kajian teori di atas, peniliti merumuskan pertanyaan sebagai berikut: 70 1. Apakah Media Macca? 2. Aspek perkembangan apa saja yang dapat distimulasi oleh Media Macca? 3. Bagaimana cara menggunakan Media Macca pada masing-masing aspek perkembangan? 71

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Sejalan dengan fokus masalah dan tujuan penelitian, maka peneliti menggunakan jenis penelitian Analisis Konten. Salah satu kegunaan analisis konten adalah menggambarkan isi komunikasi dan pesan yang ada pada media intruksional. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Stone dalam Darmiyati Zuchdi 1993: 2 bahwa “analisis isi adalah suatu teknik untuk membuat inferensi dengan mengidentifikasi karakteristik khusus secara objektif dan sistematik”. Dari penyataan tersebut, peneliti mencoba menganalisis isi Media Macca Balok Susun Interaktif dalam mengembangkan aspek-aspek perkembangan anak di TK ABA Notoprajan Yogyakarta dengan menggambarkan isi pesan yang terkandung didalamnya. Untuk mengetahui aspek-aspek yang dapat dikembangkan melalui Media Macca Balok Susun Interaktif untuk anak usia TK, maka metode analisis isi merupakan metode yang tepat. Hal ini dikarenakan metode analisis isi dapat dilaksanakan melalui penelaahan dan pensinkronisasian subyek penelitian dengan teori-teori yang telah ada. Teori-teori tersebut meliputi kurikulum yang mencakup pengembangan aspek- aspek perkembangan anak usia TK. Peneliti berharap dapat menemukan berbagai informasi dan keterangan yang menggambarkan dan mendeskripsikan aspek-aspek perkembangan yang dapat dikembangkan oleh Media Macca Balok Susun Interaktif.