Klasifikasi dan Karakteristik Media Pembelajaran

18 Media sering diidentikkan dengan berbagai jenis peralatan atau sarana. Pada saat ini masih banyak guru yang menganggap bahwa peran media dalam proses pembelajaran hanya terbatas sebagai alat bantu semata dan boleh diabaikan. Media merupakan bagian dari integral dari keseluruhan proses pembelajaran. Media pembelajaran merupakan salah satu komponen yang tidak berdiri sendiri tetapi saling berhubungan dengan komponen lainnya dalam menciptakan situasi belajar yang diharapkan. Tanpa media proses pendidikan tidak akan berjalan efektif. Cucu Eliyawati 2005: 112 berpendapat bahwa ada beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam pemanfaatan media pembelajaran untuk anak usia dini, di antaranya: a. Penggunaan media pembelajaran bukan merupakan fungsi tambahan, tetapi memiliki fungsi tersendiri sebagai sarana bantu untuk mewujudkan proses pembelajaran yang lebih efektif. b. Media pembelajaran merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pembelajaran. Hal ini mengandung pengertian bahwa media pembelajaran sebagai salah satu komponen yang tidak berdiri sendiri tetapi saling berhubungan dengan komponen lainnya dalam rangka menciptakan situasi belajar yang diharapkan. c. Media pembelajaran dalam penggunaannya harus relevan dengan tujuan dan isi pesan. Hal ini mengandung makna bahwa penggunaan media pendidikan harus selalu melihat kepada tujuan atau kemampuan yang diharapkan dan bahan ajar. d. Media pembelajaran berfungsi untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Hasil pembelajaran anak dengan menggunakan media pembelajaran akan lebih 19 tahan lama mengendap dalam pikirannnya, sehingga kualitas pembelajaran lebih bermakna dan memiliki nilai yang tinggi. e. Media pembelajaran meletakkan dasar-dasar yang konkrit untuk berpikir, oleh karena itu dapat mengurangi terjadi. Media pembelajaran mampu memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap tercapainya kemampuan belajar anak usia dini seperti yang diharapkan. Muhyidin dkk 2014: 147 menyatakan bahwa media pembelajaran yang digunakan di PAUD sedikit berbeda dengan media pembelajaran pada pendidikan jenjang yang lebih tinggi. Media pembelajaran di PAUD terdiri dari tiga jenis yaitu: 1. Lembar Kerja Anak LKA LKA merupakan lembar kerja bagi anak untuk melakukan kegiatan bermain sesuai dengan indikator dan Tinggat Pencapaian Perkembangan TPP yang telah ditetapkan dalam pembelajaran. LKA terbagi menjadi dua jenis yaitu: LKA berupa hasil karya dan LKA bukan hasil karya LKA murni. LKA berupa hasil karya adalah hasil karya anak yang meliputi hasil melipat, menganyam, mencocok, maupun menggunting, yang ditempelkan diselembar kertas kerja. Hasil karya ini dapat pula berupa karya seni lukis dan seni rupu yang dimuat pada lembar kerja, contohnya seperti karya dengan teknik mozaik. LKA murni merupakan hasil kegiatan bermain yang langsung dikerjakan bermain yang langsung dikerjakan pada lembar kertas, seperti menjodohkan, mengelompokkan dengan melingkari, dan maze. LKA dapat pula didokumentasikan sebagai portofolio hasil belajar anak.