Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

10 Nurbiana Dhieni, dkk, 2008: 103 menyatakan bahwa media adalah sesuatu dalam lingkungan anak didik yang dapat memotivasi anak untuk belajar. Mengacu pada pendapat tersebut maka dapat dikatakan bahwa media pembelajaran itu sesuatu yang dapat menutupi kekurangan dari suatu metode pengajaran. Sehingga suatu proses pembelajaran yang disertai dengan suatu media dapat terlihat lebih baik, informasi yang diserap pun juga akan lebih baik. Kedudukan media pembelajaran sangatlah penting dalam suatu proses pembelajaran. Nana Sudjana dan Ahmad Rifai 2002: 1 berpendapat bahwa metodologi pembelajaran ada dua aspek yang paling penting menonjol yaitu metode mengajar dan media pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran akan sangat membantu dalam suatu proses belajar mengajar. Gagne dan Briggs Azhar Arsyad, 2002: 4, isi materi pembelajaran, yang terdiri antara lain buku, tape recorder, kaset, video camera, video recorder, film, gambar berbingkai, foto, gambar, grafik, televisi dan computer. Jadi, dengan adanya media dalam suatu proses pengajaran akan membantu siswa untuk lebih ingin mengetahui dan memperdalam materi yang disajikan. Dari pernyataan tokoh diatas, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran merupakan suatu sarana yang digunakan sebagai penyalur pesan atau informasi sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat yang bertujuan untuk pembelajaran atau pendidikan. Peran media dalam pembelajaran khususnya dalam pendidikan anak usia dini semakin penting artinya mengingat perkembangan 11 anak pada saat itu berada pada masa pra operasional. Oleh karena itu, salah satu prinsip pendidikan anak usia dini harus berdasarkan realita bahwa anak diharapkan dapat mempelajari sesuatu secara nyata.

2. Fungsi Media Pembelajaran dalam Proses Pembelajaran

Fungsi media pembelajaran yaitu sebagai pembawa informasi dari sumber guru menuju penerima siswa. Sedangkan prosedur yang dapat membantu siswa dalam menerima dan mengelola informasi untuk mencapai tujuan pembelajaran disebut metode. Hamalik Azhar Arsad, 2011: 15 mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa. Penggunaan media pembelajaran akan sangat membantu kefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu. Selain membangkitkan motivasi dan minat siswa media pembelajaran juga dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarik dan terpercaya, memudahkan penafsiran data, dan mendapatkan informasi. Berdasarkan uraian pendapat para ahli dapat disimpulakan bahwa media pembelajaran berfungsi untuk memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalis, mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera, membuat anak aktif dalam proses pembelajaran, memotivasi anak untuk belajar dan mengatasi kesulitan mengajar guru.