Berdasarkan hasil observasi peneliti proses pembelajaran di kelas 1 sudah baik. Hal ini dibuktikan dengan keaktifan guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Jika siswa belum jelas
dengan pelajaran yang disampaikan guru maka siswa tidak segan untuk bertanya. Sebaliknya jika terjadi kegaduhan di kelas guru segera dapat mengatasi sehingga kelas menjadi tenang kembali.
Pembelajaran yang sudah berjalan baik tersebut kurang didukung dengan media pembelajaran. Siswa kelas 1 sangat memerlukan media pembelajaran terutama untuk
pembelajaran membaca permulaan. Kurang dimanfaatkannya media pembelajaran membuat siswa sulit memahami materi membaca. Hal ini dapat dilihat berdasarkan perolehan nilai awal
sebelum diadakan tindakan. Berikut adalah tabel nilai awal pembelajaran membaca sebelum diadakan tindakan.
B. Deskripsi Permasalahan Penelitian
1. Tindakan Siklus I
Tindakan Siklus I dilaksanakan pada tanggal 3 Mei 2010 dan 4 Mei 2010. Siklus I dilaksanakan dengan 2 kali pertemuan. Tiap-tiap pertemuan terdiri dari dua jam pelajaran 2 x
35 menit. Tahap-tahap yang dilaksanakan adalah sebagai berikut: a.
Tahap Perencanaan Pada tahap ini dilakukan observasi untuk mengetahui kemampuan siswa dalam membaca
permulaan. Dari hasil observasi proses pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I dan prestasi belajar sebelum diberikan tindakan, dapat diperoleh hasil sebagai data awal yang dapat dilihat
pada lampiran. Di bawah ini ditunjukkan tabel frekuensi hasil pembelajaran membaca permulaan sebelum diadakan tindakan.
Tabel 2. Hasil Pembelajaran Membaca Permulaan Sebelum Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Bergambar.
No Interval
Nilai Frekuensi
fi Nilai
Tengah fixi
Prosentase Keterangan
xi 1
50-56 9
53 477
30 Tidak tuntas
2 57-63
2 60
120 6,66
Tidak tuntas 3
64-70 11
67 737
36,66 Tuntas
4 71-77
5 74
370 16,66
Tuntas
5 78-84
2 6
85-91 7
92-98 1
Jumlah 30
Nilai rata-r Ketuntasan klasika
Berdasarkan data pada tabel menggunakan media kartu bergamb
divisualisasikan berupa grafik pada
Gambar 6. Grafik Nilai Kemampuan Berdasarkan tabel 2 dan g
siklus, siswa memperoleh nilai
2 4
6 8
10 12
50-56 57-63
J u
m la
h S
is w
a
Nilai
81 162
6,66 Tuntas
88 Tuntas
95 95
3,33 Tuntas
1961 100
rata= 1961 : 30 = 65, 36 ikal= 19 : 30 X 100 = 63, 33
bel 2 hasil pembelajaran membaca permu mbar pada siswa kelas I SDN Jajar I No. 73 S
a gambar 6.
uan Membaca Permulaan Siswa Sebelum Diadaka gambar 6 dapat dilihat bahwa sebelum
i 50-56 sebanyak 9 siswa atau 30, siswa
64-70 71-77
78-84 85-91
92-98
lai Membaca Permulaan
ulaan sebelum Surakarta dapat
akan Tindakan. melaksanakan
iswa memperoleh