Analisis Validitas Teknik Pengujian Instrumen

sedangkan nilai yang sangat positif terletak disebelah kanan Siregar, 2010:144. Pernyataan disajikan dalam tujuh alternatif jawaban yang diberi tanda X pada lembar yang telah disediakan mulai dari sangat tidak setuju 1 sampai dengan sangat setuju 7. Pernyataan positif adalah mulai dari sangat tidak setuju 1 sampai dengan sangat setuju 7. Pernyataan negatif adalah mulai dari sangat setuju 1 sampai dengan sangat tidak setuju 7.

H. Teknik Pengujian Instrumen

Kuesioner sebagai alat ukur perlu diuji kecermatannya dan keandalannya. Kuesioner diukur dengan analisis validitas dan analisis reliabilitas.

1. Analisis Validitas

Pengujian validitas ini menggunakan teknik product moment yang dikemukakan oleh Pearson Arikunto, 2010:213:         2 2 2 2            Y Y n X X n Y X XY n r xy Dimana: r xy = koefisien korelasi setiap pernyataan n = banyaknya sampel atau responden = nilai dari setiap pernyataan = nilai total dari semua pernyataan Besarnya r dapat diperhitungkan dengan menggunakan korelasi dengan taraf signifikansi 5. Apabila hasil perhitungan menujukkan maka item tersebut dinyatakan valid, sebaliknya jika maka item tersebut dinyatakan tidak valid. Uji validitas dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 1 Muntilan dan SMA Marsudirini Muntilan dengan responden siswa- siswi kelas XII IPS dengan jumlah 34 siswa dan 14 siswa. Uji validitas ini dilakukan dengan menjawab 40 butir pernyataan tentang kompetensi guru Ekonomi berdasarkan persepsi siswa. Tabel 3.5 berikut ini adalah hasil pengujian validitas awal. Tabel 3.5 Hasil Pengujian Validitas I Variabel Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru Ekonomi No. Pernyataan r table r hitung Keterangan 1 0,284 0,405 Valid 2 0,284 0,355 Valid 3 0,284 0,427 Valid 4 0,284 0,651 Valid 5 0,284 0,118 Tidak Valid 6 0,284 0,392 Valid 7 0,284 0,319 Valid 8 0,284 0,580 Valid 9 0,284 0,291 Valid 10 0,284 0,631 Valid 11 0,284 0,285 Valid 12 0,284 0,692 Valid 13 0,284 0,858 Valid 14 0,284 0,435 Valid 15 0,284 0,735 Valid 16 0,284 0,612 Valid 17 0,284 0,377 Valid 18 0,284 0,775 Valid 19 0,284 0,634 Valid 20 0,284 0,793 Valid 21 0,284 0,751 Valid 22 0,284 0.721 Valid 23 0,284 0,630 Valid 24 0,284 0,741 Valid 25 0,284 0,677 Valid 26 0,284 0,286 Valid 27 0,284 0,624 Valid 28 0,284 0,475 Valid 29 0,284 0,686 Valid 30 0,284 0,689 Valid 31 0,284 0,630 Valid 32 0,284 0,506 Valid 33 0,284 0,457 Valid 34 0,284 0,670 Valid 35 0,284 -0,315 Tidak Valid 36 0,284 0,619 Valid 37 0,284 0,416 Valid 38 0,284 0,691 Valid 39 0,284 0,625 Valid 40 0,284 0,234 Tidak Valid Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa dari pengujian validitas 40 item, terdapat 3 item yang tidak valid yaitu item 5, 35, dan 40. Pengambilan kesimpulan ini dengan membandingkan r hitung dengan r tabel . Jumlah data n sebanyak 48 responden dan α = 5 diperoleh r tabel sebesar 0,284. Dari hasil pengujian diketahui terdapat 3 item yang tidak valid yang selanjutnya direvisi. Setelah diperbaiki peneliti menyebarkan kuesioner tersebut untuk penelitian, selanjutnya dilakukan pengujian validitas serentak. Tabel 3.6 berikut adalah hasil pengujian validitas akhir. Tabel 3.6 Hasil Pengujian Validitas II Variabel Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru Ekonomi No. Pernyataan r table r hitung Keterangan 1 0,191 0,497 Valid 2 0,191 0,294 Valid 3 0,191 0,399 Valid 4 0,191 0,458 Valid 5 0,191 0,250 Valid 6 0,191 0,371 Valid 7 0,191 0,447 Valid 8 0,191 0,517 Valid 9 0,191 0,439 Valid 10 0,191 0,405 Valid 11 0,191 0,207 Valid 12 0,191 0,615 Valid 13 0,191 0,509 Valid 14 0,191 0,439 Valid 15 0,191 0,485 Valid 16 0,191 0,623 Valid 17 0,191 0,352 Valid 18 0,191 0,421 Valid 19 0,191 0,450 Valid 20 0,191 0,474 Valid 21 0,191 0,390 Valid 22 0,191 0,475 Valid 23 0,191 0,534 Valid 24 0,191 0,592 Valid 25 0,191 0,428 Valid 26 0,191 0,551 Valid 27 0,191 0,544 Valid 28 0,191 0,523 Valid 29 0,191 0,517 Valid 30 0,191 0,463 Valid 31 0,191 0,307 Valid 32 0,191 0,583 Valid 33 0,191 0,586 Valid 34 0,191 0,445 Valid 35 0,191 0,479 Valid 36 0,191 0,272 Valid 37 0,191 0,402 Valid 38 0,191 0,372 Valid 39 0,191 0,350 Valid 40 0,191 0,203 Valid Pengambilan kesimpulan ini dengan membandingkan r hitung dengan r tabel . Jumlah data n sebanyak 106 responden dan α = 5 diperoleh r tabel sebesar 0,191. Berdasarkan hasil perhitungan pada tabel diatas terlihat bahwa semua item memiliki r hitung lebih besar daripada r tabel maka semua item tersebut dikatakan valid.

2. Analisis Reliabilitas