Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk meneliti di SMA Pangudi Luhur van Lith, Muhammadiyah 2 Muntilan, dan Marsudirini Muntilan
Tahun Ajaran 20122013, apakah di SMA tersebut juga mengalami hal yang sama atau justru lebih baik.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti tertarik untuk
melakukan penelitian yang berjudul “ANALISIS KOMPETENSI GURU EKONOMI YANG BERSERTIFIKASI BERDASARKAN PERSEPSI
SISWA”. Penelitian ini merupakan survei pada siswa kelas XI di SMA
Pangudi Luhur van Lith, Muhammadiyah 2 Muntilan, dan Marsudirini Muntilan Tahun Ajaran 20122013.
B. Batasan Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan di atas, peneliti akan mengkaji tentang kompetensi guru Ekonomi yang telah bersertifikasi
berdasarkan persepsi siswa. Kompetensi yang akan diteliti terdiri dari kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian,
dan kompetensi sosial. Lokasi penelitian hanya dibatasi di SMA Pangudi Luhur van Lith, Muhammadiyah 2 Muntilan, dan Marsudirini Muntilan.
C. Rumusan Masalah Penelitian
Berdasarkan latar belakang yang telah dijelaskan di atas, peneliti membuat rumusan masalah sebagai berikut:
1. Bagaimana persepsi siswa terhadap keseluruhan kompetensi guru
ekonomi yang telah bersertifikasi? 2.
Bagaimana persepsi siswa terhadap kompetensi guru ekonomi yang telah bersertifikasi ditinjau dari kompetensi pedagogik?
3. Bagaimana persepsi siswa terhadap kompetensi guru ekonomi
yang telah bersertifikasi ditinjau dari kompetensi profesional? 4.
Bagaimana persepsi siswa terhadap kompetensi guru ekonomi yang telah bersertifikasi ditinjau dari kompetensi kepribadian?
5. Bagaimana persepsi siswa terhadap kompetensi guru ekonomi
yang telah bersertifikasi ditinjau dari kompetensi sosial?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah penelitian diatas, tujuan dari penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui keseluruhan kompetensi guru ekonomi yang
telah bersertifikasi berdasarkan persepsi siswanya. 2.
Untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru ekonomi yang telah bersertifikasi berdasarkan persepsi siswanya.
3. Untuk mengetahui kompetensi profesional guru ekonomi yang
telah bersertifikasi berdasarkan persepsi siswanya. 4.
Untuk mengetahui kompetensi kepribadian guru ekonomi yang telah bersertifikasi berdasarkan persepsi siswanya.
5. Untuk mengetahui kompetensi sosial guru ekonomi yang telah
bersertifikasi berdasarkan persepsi siswanya.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Penulis
Sebagai calon guru, peneliti mendapat banyak pengalaman. Peneliti juga dapat mengetahui untuk menjadi seorang guru, kompetensi yang
baik harus dimiliki untuk mencapai tujuan pembelajaran.
2. Bagi Guru Ekonomi
Hasil dari penelitian ini dapat diharapkan sebagai referensi untuk lebih meningkatkan kompetensi yang dimiliki dalam meningkatkan kualitas
pengajaran. 3.
Bagi Siswa Sebagai gambaran bagi siswa mengenai peran guru, supaya proses
belajar menjadi maksimal. 4.
Bagi Sekolah Hasil dari penelitian ini, diharapkan sekolah dapat mendukung para
guru untuk melakukan berbagai kegiatan untuk meningkatkan profesionalitas guru yang berkelanjutan.
5. Bagi Universitas
Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan referensi untuk penelitian lebih lanjut. Dan sebagai wujud pelaksanaan dari
salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
