Penelitian Terdahulu LANDASAN TEORI

Berikut merupakan gambaran singkat proses dari mahasiswa S1 yang ingin melanjutkan S2 ataupun pendidikan profesi: Gambar 2.1. Diagram Alur Pemikiran dan Proses Pendidikan Akuntansi di Indonesia sumber : Bawono, dkk 2006 Sebagai calon pengguna, hal-hal yang mempengaruhi minat mahasiswa S1 untuk mengkuti Pendidikan Profesi Akuntansi diperlukan untuk mengetahui motivasi apa yang menjadi dasar mereka untuk mengikuti PPAk. Bukan hanya mahasiswa S1 akuntansi, mahasiswa yang sedang mengampu PPAk pun perlu diketahui faktor atau motivasi apa yang dijadikan landasan dalam mengikuti PPAk. Gelar S.E. Program Pasca Sarjana Program Pasca Sarjana Eksekutif + PPAk Dual Degree Pendidikan profesi Akuntansi PPAk Mahasiswa S1 Akunansi Program Sarjana Bekerja Gelar S.E., Ak. F a k t o r - F a k t o r 1 Pengaruh Motivasi Karir terhadap Minat Mengikuti PPAk Menurut Mathis dan Jakson 2002:62, karir merupakan urutan posisi yang terkait dengan pekerjaan yang diduduki seseorang sepanjang hidupnya. Karir adalah sebagai pola pengalaman berdasarkan pekerjaan work-related experiences yang merentang sepanjang perjalanan pekerjaan yang dialami oleh setiap individupegawai dan secara luas dapat dirinci ke dalam obyective events www.ekonomi.kompasiana.com. Menurut Greenhaus yang dikutip oleh Irianto 2001: 93 terdapat dua pendekatan untuk memahami makna karir, yaitu: pendekatan pertama memandang karir sebagai pemilikan aproperty danatau dari occupation atau organisasi. Pendekatan ini memandang bahwa karir sebagai jalur mobilitas di dalam organisasi yang tunggal seperti jalur karir di dalam fungsi marketing, yaitu menjadi sales representative , manajer produk, manajer marketing distrik, manajer marketing regional, dan wakil presiden divisional marketing dengan berbagai macam tugas dan fungsi pada setiap jabatan. Pendekatan kedua memandang karir sebagai suatu properti atau kualitas individual dan bukan occupation atau organisasi. Pendekatan ini memandang bahwa karir merupakan perubahan-perubahan nilai, sikap, dan motivasi yang terjadi pada setiap individupegawai. Berdasarkan kedua pendekatan tersebut definisi karir adalah sebagai pola pengalaman berdasarkan pekerjaan work-related experiences yang merentang sepanjang perjalanan pekerjaan yang dialami oleh setiap individupegawai dan secara luas dapat dirinci ke dalam obyective events.Salah satu contoh untuk menjelaskannya melalui serangkaian posisi jabatanpekerjaan, tugas atau kegiatan pekerjaan, dan keputusan yang berkaitan dengan pekerjaan workrelated decisions. Dari berbagai pendapat di atas, Motivasi karir dapat diartikan sebagai dorongan yang timbul dalam diri seseorang untuk meningkatkan kemampuan pribadinya dalam rangka mencapai kedudukan, jabatan, atau karir yang lebih baik dari sebelumnya Mahmid Ahmur 2008. Apabila seseorang mempunyai motivasi yang tinggi untuk meningkatkan karir, maka dari dirinya akan timbul minat untuk mewujudkan keinginannya. PPAk Pendidikan Profesi Akuntansi sebagai salah satu pilar untuk meniti karir yang disiapkan oleh pemerintah melalui universitas baik negri maupun swasta diseluruh Indonesia diselenggarakan dengan tujuan untuk menciptakan karir yang lebih professional dibidang akuntansi. Dengan adanya PPAk ini diharapkan dapat merangsang minat para lulusan akuntansi untuk melanjutkan ke jenjang PPAk Berdasarkan uraian mengenai karir diatas, maka penulis mengajukan hipotesis sebagai berikut : H 1 : Motivasi karir berpengaruh positif terhadap minat mahasiswa S1 dan PPAk untuk mengikuti PPAk 2 Pengaruh Motivasi Kualitas terhadap Minat Mengikuti PPAk Kualitas merupakan hal penting bagi sebuah produk jasa. Kualitas merupakan satu dari tiga faktor penting yang mempengaruhi konsumen ketika mereka ingin membeli sebuah produkjasa Harvard Business School Kualitas merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan kita. Kita sebagai manusia tidak akan membeli atau mengkomsumsi barang atau makanan ataupun jasa yang berkualitas buruk. Sama halnya dengan pendidikan, kita tidak akan duduk dibangku kuliah dengan tingkat akreditas yang rendah, karena setiap orang ingin kuliah di universitas dengan kualitas yang baik. Menjawab permintaan dunia akan kualitas akuntan yang professional, Menteri Pendidikan Nasional berdasarkan SK No. 179U2001, perihal pemberian gelar akuntan Ak, yaitu sejak tanggal 31 Agustus 2004 seluruh lulusan S1 Jurusan Akuntansi tidak lagi bergelar Akuntan Ak. Semua lulusan akuntansi harus menempuh pendidikan profesi terlebih dahulu agar mendapatkan gelar Akuntan Ak Suara Karya : Menghadapi masuknya tenaga asing ke Indonesia, maka kualitas profesi akuntan Indonesia harus terus ditingkatkan. Tak hanya dari sisi kompetensi, tetapi juga harus siap menghadapi serbuan tenaga akuntan menjelang ASEAN Economic Community AEC 2015. Satu-satunya cara dengan meningkatkan kualitas akuntan karena kalau melalui proteksi tak bertahan lama, kata Direktur