1 Pembelajaran murid akan terganggu jika kata-kata dan gambar-
gambar menarik, namun tidak relevan, ditambahkan ke presentasi multimedia.
2 Pembelajaran murid terganggu jika suara dan musik menarik,
namun tidak relevan ditambahkan ke presentasi multimedia. 3
Pembelajaran murid meningkat jika kata-kata yang tidak diperlukan disingkirkan dari presentasi multimedia.
d. Prinsip modalitas
Murid bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi daripada dari animasi dan teks on screen, yakni, murid-murid bisa belajar lebih baik
saat kata-kata dalam pesan multimedia disajikan sebagai teks yang terucapkan daripada teks yang tercetak.
e. Prinsip redudansi
Murid bisa belajar lebih baik dari animasi dan narasi daripada dari animasi, narasi dan teks.
f. Prinsip perbedaan individu
Pengaruh desain lebih kuat bagi murid-murid berpengetahuan rendah daripada murid-murid bepengetahuan tinggi, dan bagi murid-
murid dengan kemampuan spatial tinggi daripada spatial rendah.
4. Pendekatan PAKEMATIK
PAKEMATIK merupakan singkatan dari Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan Memanfaatkan Teknologi Informasi
dan Komunikasi. PAKEMATIK merupakan pengembangan strategi pembelajaran PAKEM Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan
Menyenangkan yang telah lebih dulu dikenal di dunia pendidikan di Indonesia, dan pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK
dalam proses pembelajaran untuk mendukung proses pembelajaran aktif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
PAKEM adalah sebuah pendekatan pembelajaran bukan strategi atau metode pembelajaran. PAKEM yaitu pendekatan dari Pembelajaran
Aktif, Efektif, dan Menyenangkan. Pendekatan ini menuntut siswa untuk belajar aktif active learning dalam proses pembelajaran.
Joel Wein 1997:1 mendefinisikan active learning sebagai suatu pendekatan untuk mendidik para siswa dengan memberikan peran yang
lebih aktif di dalam proses pembelajaran. Menurut Mayer 2004, dalam Wikipedia, active learning sudah berkembang luas hampir pada semua
kelompok teori yang mengenalkan tentang pembelajaran yang mana siswa dapat menemukan sendiri. Menurut Sediono, dkk 2003: 34,
pembelajaran kreatif adalah pembelajaran yang mendorong siswa untuk melakukan proses pembelajaran yang kreatif. Proses kreatif adalah suatu
format eksplorasi yang berbeda dari yang lain, yaitu proses yang dihubungkan dalam pengalaman hidup dan bukan merupakan suatu model
umum Jerry Wennstrom, 2005. TIK adalah alat-alat seperti radio, televisi, handphone dan
komputer. Dalam makalah ini, kita membatasi teknologi untuk hanya meliputi komputer dan alat multimedia LCD Proyektor, Software
Presentasi : Macromedia Flash, Ms. Power Point, Ms. Excel,dll.
PAKEMATIK merupakan singkatan dari Pembelajaran Aktif Kreatif Efektif dan Menyenangkan Memanfaatkan Teknologi Informatika.
Menurut Gora dan Sunarto 2010: 3 PAKEMATIK merupakan pengembangan strategi pembelajaran PAKEM Pembelajaran Aktif
Kreatif Efektif dan Menyenangkan. Perbedaaan pada pembelajaran ini terletak pada pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam
proses pembelajarannya. Pembelajaran aktifnya terletak pada perangkat TIK yang menjadi media pembelajarannya.
5. Kelebihan Pendekatan PAKEMATIK
