E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan untuk penelitian ini adalah instrument tes yang berupa tes kemampuan kompetensi siswa, dan instrument non tes yang berupa
angketkuisioner yang digunakan untuk menguji minat siswa terhadap pelajaran IPA khususnya Biologi.
Instrumen tes yang dipakai berbentuk soal tertulis pilihan ganda dan essay, pilihan ganda dan isian singkat. Dimana soal yang diberikan bertujuan
untuk mengukur kemampuan kompetensi siswa serta pemahaman siswa terhadap pelajaran IPA khususnya Biologi pada materi sistem peredaran darah manusia.
Tes tertulis dilakukan sebanyak dua kali, yaitu pada awal pretest dan pada akhir posttest. Tes awal dilakukan guna mengukur kemampuan awal siswa, sedangkan
tes akhir bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa setelah dilakukan proses pembelajaran TGT. Hasil dari posttest ini dianalisis guna mengetahui
kompetensi siswa setelah dilakukan pembelajaran. Instrument non-tes berupa angketkuisioner, yang ditujukan guna
mengukur minat siswa terhadap mata pelajaran IPA khususnya Biologi pada materi sistem peredaran darah manusia. Model skala yang digunakan dalam
angket ini adalah skala Likert dan terdiri atas empat macam respon yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju.
Pernyataan yang dibuat dalam angket ini digolongkan dalam pernyataan positif. Dimana penentuan skor dilakukan dengan cara sederhana yaitu diberi skor
empat, tiga, dua, satu untuk masing-masing respon sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju.
F. Teknik Pengumpulan Data
Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dibagi menjadi empat tahap yaitu :
1. tes kemampuan awal siswa pretest diperoleh dengan memberikan soal kepada siswa sebelum masuk kebagian inti pembelajaran dimulai. Tes
kemampuan awal ini digunakan untuk mengetahui seberapa jauh kemampuan awal siswa sebelum mendapatkan perlakuan;
2. tes kemampuan akhir siswa posttest diperoleh dengan memberikan soal kepada siswa setelah pembelajaran. Tes kemampuan akhir ini digunakan
untuk mengetahui seberapa jauh pemahaman siswa setelah mendapatkan perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT;
3. lembar observasi digunakan untuk melakukan penilaian aktivitas yang diperoleh dari penilaian observer terhadap kegiatan siswa dan proses
pembelajaran serta penilaian aktifitas di dalam kelas selama mengikuti proses pembelajaran.
4. angketkuisioner digunakan untuk mengetahui data respon siswa terhadap model pembelajaran dan minat terhadap pelajaran Biologi pada materi sistem
peredaran darah manusia diperoleh dengan bantuan angketkuisioner.
G. Analisis Instrumen Penelitian
Kategori