Kegiatan Inti Proses Pembelajaran
83 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Tugas individu Petunjuk guru
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar tokoh-tokoh yang sangat berperan terhadap agama Buddha pada zaman penjajahan
Sumber: dhammavijja.web.id Gambar 1.21 Bhikkhu Narada Mahathera
Amatilah gambar kedua tokoh di atas dan uraikan peranannya dalam perkembangan agama Buddha pada masa penjajahan
Tahukah Kamu Petunjuk Kegiatan Pembelajaran
Tahukan kamu bahwa kegiatan peserta didik dapat membangun wawasan dengan menggali pengalaman tentang fenomena penyiaran agama Buddha zaman
penjajahan. Peserta didik membentuk kelompok menjawab pertanyaan melalui beberapa aktivitas untuk menggali informasi dari buku, internet, pengalaman
sehari-hari, mendiskusikan dengan teman dalam kelompok, serta menalar sesuai pengalamannya. Selanjutnya, presentasikan hasil kerja kelompok tersebut di
depan kelas.
Tahukah kamu tentang penyiaran agama Buddha zaman penjajahan, apa hubungannya dengan agama Buddha? Bukti-bukti apa yang mendukung?
Sumber: wikipedia bahasa Indonesia,ensiklope-diabebas.
Gambar 1.20 Kwee Tek Hoay
Buku K.13 Hasil Revisi
84 Kelas X SMASMK
Petunjuk Guru:
Pelajarilah materi tentang konsep penyiaran agama Buddha zaman penjajahan sebaik-baiknya sebelum guru mengajar. Cari sumber belajar dari buku dan
internet. Siapkan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan. Buatlah media pembelajaran dua dimensi dengan menggunakan program power point,
penayangan gambar, ilm dan video untuk membuktikan penyiaran agama Buddha zaman penjajahan. Setelah guru menyampaikan garis besar materi pembelajaran,
arahkan peserta didik untuk menyimak dengan membaca dalam hati konsep penyiaran agama Buddha zaman penjajahan.
Penilaian Sikap Penilaian Diri
Peserta didik diminta mengerjakan tabel “aktivitas harian” berikut ini dengan memberi tanda centang “√” pada kolom pilihan “selalu”, “sering”, “kadang-kadang”,
dan “tidak pernah” sesuai keadaan yang sebenarnya.
Lembar Penilaian Diri
Nama : ...............................................
KelasSemester : .................... ......................
Petunjuk:
1. Bacalah baik-baik setiap pernyataan dan berilah tanda O pada kolom yang sesuai dengan keadaan dirimu yang sebenarnya.
2. Serahkan kembali format yang sudah kamu isi kepada bapakibu guru.
No Pernyataan
Ya Tidak
1 Saya belajar melalui membaca buku-buku yang
menunjang pembelajaran di sekolah setiap hari 2
Saya melakukan duduk hening sebelum belajar agar konsentrasi
3 Saya mengikuti pelajaran dengan penuh perhatian
4 Saya mengerjakan tugas dengan konsentrasi
5 Sebelum tidur saya duduk hening untuk menenang-
kan pikiran
Buku K.13 Hasil Revisi
85 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Penilaian Sikap
Penilaian sikap sebagai ekspresi dari nilai-nilai atau pandangan hidup yang
dimiliki oleh peserta didik. Sikap dapat dibentuk, sehingga terjadi perubahan perilaku atau tindakan yang diharapkan. Sikap dan perilaku keseharian peserta
didik direkam melalui pengamatan dengan menggunakan format yang berisi sejumlah indikator perilaku yang diamati sesuai dengan kegiatan pembelajaran.
Nama Satuan Pendidikan : KelasSemester :
Tahun Pelajaran :
No Waktu
Nama KejadianPerilaku Butir Sikap
Postif Negatif
Tindak lanjut