82 Kelas X SMASMK
Duduk Hening Petunjuk Guru:
Guru membimbing peserta didik untuk mempersiapkan rohani batin dan jasmani sebelum mengikuti pembelajaran melalui aktivitas duduk hening atau
meditasi konsentrasi selama ± 5 menit.
2. Kegiatan Inti
Kegiatan inti berisi kegiatan peserta secara utuh dengan pendekatan ilmiah sebagai berikut.
a. Mengamati: peserta didik membaca dan menyimak materi tentang penyiaran agama Buddha zaman penjajahan dalam buku siswa, guru memberikan
penguatan dan penjelasan kepada peserta didik agar proses mencermati baik secara individual ataupun kelompok berlangsung secara baik, dan benar.
b. Menanya: guru meminta peserta didik untuk merumuskan beberapa pertanyaan untuk mengetahui hal-hal yang belum jelas tentang materi yang
diamati peserta didik c. Mengeksplorasikan: guru meminta peserta didik mencari informasi selengkap
mungkin melalui mengamati dan membaca buku teks dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan.
d. Mengasosiasikan: guru mengajak peserta didik untuk mengolah dan menganalisis informasi yang telah mereka dapatkan dengan mengaitkan
pengalaman masa lalu yang pernah dipelajari untuk menjawab pertanyaan yang telah mereka rumuskan
e. Mengomunikasikan: pada langkah ini peserta didik menyampaikan hasil kerja secara lisan maupun tertulis, misalnya melalui presentasi dan
tanya jawab. Peserta didik yang lain, baik secara individual menanggapi hasil penyampaiannya dengan menanya, menyanggah, melengkapi,
mengonirmasi, menambahkah sehingga timbul kreativitas pemikiran dan pemahaman materi.
Buku K.13 Hasil Revisi
83 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti
Tugas individu Petunjuk guru
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar tokoh-tokoh yang sangat berperan terhadap agama Buddha pada zaman penjajahan
Sumber: dhammavijja.web.id Gambar 1.21 Bhikkhu Narada Mahathera
Amatilah gambar kedua tokoh di atas dan uraikan peranannya dalam perkembangan agama Buddha pada masa penjajahan
Tahukah Kamu Petunjuk Kegiatan Pembelajaran
Tahukan kamu bahwa kegiatan peserta didik dapat membangun wawasan dengan menggali pengalaman tentang fenomena penyiaran agama Buddha zaman
penjajahan. Peserta didik membentuk kelompok menjawab pertanyaan melalui beberapa aktivitas untuk menggali informasi dari buku, internet, pengalaman
sehari-hari, mendiskusikan dengan teman dalam kelompok, serta menalar sesuai pengalamannya. Selanjutnya, presentasikan hasil kerja kelompok tersebut di
depan kelas.
Tahukah kamu tentang penyiaran agama Buddha zaman penjajahan, apa hubungannya dengan agama Buddha? Bukti-bukti apa yang mendukung?
Sumber: wikipedia bahasa Indonesia,ensiklope-diabebas.
Gambar 1.20 Kwee Tek Hoay
Buku K.13 Hasil Revisi
