4
BAB II KAJIAN TEORITIS
2.1 Perpustakaan Sekolah 2.1.1 Pengertian Perpustakaan Sekolah
Perpustakaan sekolah merupakan satu unit kerja yang berada di lingkungan sekolah yang bertugas mengumpul, mengelola, menyimpan dan
memelihara bahan pustaka untuk dipergunakan oleh guru dan siswa. Perpustakaan memiliki peran yang sangat penting yaitu, sebagai penyedia sumber informasi
yang menunjang keberhasilan proses belajar mengajar disuatu sekolah. Menurut Darmono 2001, 1 “Perpustakaan sekolah merupakan bagian
penting dari komponen pendidikan yang tidak dapat dipisahkan keberadaannya dari lingkungan sekolah. Perpustakaan sekolah juga sebagai salah satu sarana
pendidikan penunjang kegiatan belajar siswa dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan di sekolah”.
Badan Standardisasi nasional Mengeluarkan SNI 7329 : 2009 untuk Perpustakaan Sekolah, “Perpustakaan yang berada pada satuan pendidikan formal
di lingkungan pendidikan dasar dan menengah yang merupakan bagian integral dari kegiatan sekolah yang bersangkutan dan merupakan pusat sumber belajar
untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan sekolah yang bersangkutan”.
Sedangkan menurut Purnomo 2006, 123 pengertian perpustakaan sekolah merupakan “Tempat dimana para peserta didik dapat mengeksplor
mengadakan penjelajahan ilmiah secara lebih luas terhadap berbagai subjek secara mandiri dan demokratis terhadap apa yang dikaji agar memperoleh
pengetahuan lebih dalam dari sekedar apa yang diperoleh pada ruang kelas”
Dari beberapa pendapat yang diuraikan, dapat diketahui bahwa perpustakaan sekolah merupakan bagian integral dari kegiatan sekolah dan
merupakan penunjang kegiatan belajar mengajar yang mendukung tercapainya tujuan pendidikan sekolah.
2.1.2 Tujuan Perpustakaan Sekolah
Tujuan utama penyelenggaraan perpustakaan sekolah adalah untuk meningkatkan mutu pendidikan dan penunjang program belajar siswa dan
mengajar guru di sekolah agar pendidikan sekolah dapat tercapai sesuai dengan
Universitas Sumatera Utara
5
kurikulum perpustakaan sekolah. Perpustakaan juga bertujuan untuk mengembangkan minat, kemampuan dan kebiasaan membaca.
Menurut Sutarno 2006, 25 Tujuan perpustakaan sekolah adalah agar tercipta masyarakat yang terdidik, terpelajar, terbiasa membaca dan berbudaya
tinggi. Sedangkan menurut yusuf 2007, 3 tujuan perpustakaan sekolah adalah
sebagai berikut : 1. Mendorong dan mempercepat proses penguasaan teknik membaca para
siswa 2. Membantu menulis kreatif bagi para siswa dengan bimbingan guru dan
pustakawan. 3. Menumbuhkan kembangkan minat dan kebiasaan membaca para siswa.
4. Menyediakan berbagai macam sumber informasi untuk kepentingan pelaksanaan kurikulum
5. Mendorong, menggairahkan, memelihara, dan memberi semangat membaca dan semangat belajar bagi para siswa.
6. Memperluas, memperdalam, dan memperkaya pengalaman belajar para siswa dengan membaca buku dan koleksi lain yang mengandung ilmu
pengetahuan dan teknologi, yang disediakan oleh perpustakaan 7. Memberikan hiburan sehat untuk mengisi waktu senggang melalui
kegiatan membaca, khususnya buku-buku dan sumber bacaan lain yang bersifat kreatif dan ringan, seperti fiksi, cerpen, dan lainnya.
Dari beberapa pendapat yang diuraikan, maka dapat diketahui tujuan perpustakaan sekolah adalah sebagai sumber belajar dengan menghimpun sumber
ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan kurikulum sekolah yang dapat menumbuhkan minat baca siswa, memperluas dan memperkaya pengalaman
belajar siswa, serta mendukung tercapainya tujuan pendidikan sekolah.
2.1.3 Fungsi Perpustakaan Sekolah
Menurut yusuf 2005,4 menyatakan fungsi perpustakaan sekolah adalah: 1. Fungsi edukatif. Maksudnya secara keseluruhan segala fasilitas dan
sarana yang ada pada perpustakaan sekolah, terutama koleksi yang dikelolanya banyak membantu para siswa sekolah untuk belajar dan
memperoleh kemampuan dasar dalam mentransfer konsep-konsep pengetahuan, sehingga di kemudian hari para siswa memilki
kemampuan untuk mengembangkan dirinya lebih lanjut.
Universitas Sumatera Utara
6
2. Fungsi informatif. Ini berkaitan dengan mengupayakan penyediaan koleksi perpustakaan yang bersifat “memberi tahu” akan hal-hal yang
berhubungan dengan kepentingan para siswa dan guru. 3. Fungsi rekresi. Dimaksudkan bahwa dengan disediakanya koleksi yang
bersifat ringan seperti surat kabar, majalah umum, buku-buku fiksi, dan sebagainya, diharapkan dapat menghibur pembacanya di saat yang
memungkinkan.
4. Fungsi riset atau penelitian. Ini maksudnya adalah koleksi perpustakaan sekolah bisa dijadikan bahan untuk membantu
dilakukannya kegiatan penelitian sederharhana.
Sedangkan menurut Kurniati 2007, 9 secara garis besar tugas dan fungsi perpustakan sekolah adalah sebagai berikut:
1. Sebagai pusat belajar mengajar. Perpustakaan sekolah berfungsi membantu program pendidikan pada umumnya, serta sesuai dengan
tujuan kurikulum masing-masing. Mengembangkan kemampuan anak menggunakan sumber informasi. Bagi guru, perpustakaan sekolah
merupakan tempat untuk membantu guru mengajar, juga tempat bagi guru untuk memperkaya pengetahuan.
2. Membantu anak didik memperjelas dan memperluas pengetahuanya tentang suatu pelajaran di kelas dan mengadakan penelitian di
perpustakaan. 3. Mengembangkan minat, kemampuan dan kebiasaan membaca yang
menuju kebiasaan mandiri. 4. Membantu anak untuk mengembangkan bakat, minat dan
kegemarannya. 5. Membiasakan anak untuk mencari informasi di perpustakaan,
kemudian anak mencari informasi dalam perpustakaan akan menolongnya kelak dalam pelajaran selanjutnya.
6. Perpustakaan sekolah merupakan tempat memperoleh bahan rekreasi sehat, melalui buku-buku bacaan fiksi.
7. Perpustakaan sekolah memperluas kesempatan belajar bagi murid- murid
Berdasarkan beberapa pendapat yang diuraikan , maka dapat diketahui bahwa fungsi perpustakaan sekolah adalah untuk menyediakan informasi yang
dapat membantu proses belajar mengajar disekolah, meningkatkan minat, menambah wawasan, dan memperdalam ilmu pengetahuan serta sebagai rekreasi
membaca bagi siswa.
Universitas Sumatera Utara
7
2.2 Koleksi Perpustakaan 2.2.1 Pengertian Koleksi Perpustakan
Kategori