16
2. Adanya berbagai jenis perpustakaan disetiap kota dan wilayah indonesia yang memiliki kemungkinan untuk dikembangkan dalam hal
jumlah dan mutu perpustakaan, koleksi, dan sistem pelayanannya. 3. Adanya lembaga-lembaga media massa yang senantiasa ikut
mendorong minat baca dari berbagai lapisan masyarakat melalui penerbitan surat kabar dan majalah.
4. Adanya penerbitan yang memiliki semangat pengabdian dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, dengan menerbitkan buku-buku
yang bermutu baik dari segi isi, bahasa, maupun teknik penyajian.
Berdasarkan beberapa pendapat yang diuraikan, dapat diketahui bahwa faktor yang mendukung minat baca adalah dimulai dari rasa ingin tahu yang
tinggi, lingkungan fisik yang memadai, keadaan lingkungan sosial yang kondusif, rasa haus informasi dan berprinsip bahwa membaca merupakan kebutuhan rohani.
Pendukung minat baca juga terjadi dengan adanya lembaga pendidik yang membina minat baca seperti perpustakaan , lembaga-lembaga media massa yang
senantiasa ikut mendorong minat baca dan penerbitan yang ikut mencerdaskan kehidupan bangsa dengan menerbitkan buku-buku yang bermutu yang dapat
dimanfaatkan oleh anak didik.
2.5.5 Faktor Penghambat Minat Baca
Masalah minat baca perlu dilihat menyeluruh. Masalah minat baca ini tidak dapat terdiri sendiri, banyak faktor yang mempengaruhinya. Pendapat
tersebut dinyatakaan oleh Bunata yang dikutip oleh Saleh 2006, 45 yaitu sebagai berikut:
a. Faktor lingkungan keluarga dalam hal ini, misalnya kebiasaan keluarga membaca dilingkungan rumah.
b. Faktor pendidikan dan kurikulum sekolah yang kurang kondusif. c. Faktor infranstruktur dalam masyarakat yang kurang mendukung
peningkatan minat baca masyarakat. d. Faktor keberadaan dan keterjangkauan bahan bacaan
Sedangkan menurut Mudjito 2001, 104 faktor-faktor penghambat minat baca yaitu :
1. Derasnya arus liburan melalui peralatan pandang dengar, misalnya televisi dan radio, karena masyarakat lebih senang mendengar dan
melihat dari pada membaca 2. Orang lebih senang membajak karya orang lain dari pada membaca
banyak buku dalam mengungkapkan pandangannya melalui tulisan,
Universitas Sumatera Utara
17
karena kurangnya tindakan hukum yang tegas meskipun sudah ada undang-undang hak cipta.
3. Kurangnya penghargaan yang memadai dan adil terhadap kegiatan atau kreativitas yang berkaitan dengan perbukuan.
4. Kurang meningkatnya mutu perpustakaan, baik dalam hak koleksi maupun sistem pelayanan dapat juga memberi pengaruh negatif
terhadap perkembangan minat baca. 5. Tingkat pendapatan masyarakat yang relatif rendah dapat
mempengaruhi daya beli atau prioritas kebutuhan. 6. Lingkungan keluarga, misalnya kurangnya keteladanan orang tua
dalam pemamfaatan waktu senggang dapat memberi dampak terhadap minat baca sejak masa anak-anak.
Dari beberapa pendapat yang diuraikan, dapat diketahui bahwa faktor yang menghambat tumbuhnya minat baca yaitu datang dari lingkungan keluarga dan
lingkungan sekolah yang kurang memperhatikan pentingnya menumbuhkan minat baca. Maka dengan derasnya arus hiburan membuat anak lebih suka menonton
televisi dari pada membaca.
2.5.6 Upaya Peningkatan Minat Baca
Rendah minat baca dikalangan siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor yang dijelaskan diatas. Sutarno 2006, 292 memberikan masukan dalam hal
upaya meningkatkan minat baca siswa antara lain : a. Memperbaiki sistem belajar mengajar disekolah.
b. Memperbaiki dan meningkatkan sarana dan prasarana perpustakaan sekolah.
c. Mengadakan lomba karya ilmiah bagi para siswa. d. Membentuk klub pecinta buku.
e. Membuat program buku murah f. Melaksanakan budaya membaca dikelas
g. Menghidupkan pers sekolah
Sedangkan menurut Wahyudi 2007, 1 agar dapat berperan bagi pengguna jasa, perpustakaan perlu melakukan berbagai upaya peningkatan dan
pengembangan minat baca, antara lain : 1. Mencerminkan eksistensi dan keberadaan perpustakaan adalah koleksi
dan layanan. Ketersediaan koleksi dan layanan yang baik akan memberikan kesan kepuasan terhadap pengguna perpustakaan.
Sehingga akan terbangun citra baik pula. Keberadaan perpustakaan akan terkait dengan pemakain, untuk itu dalam pengelolaanya harus
berorientasi pada kepuasan pemakai.
Universitas Sumatera Utara
18
2. Koleksi perpustakaan perlu disesuaikan dengan kebutuhan masayarakat pemakainya agar dapat berfungsi efektif dalam
mendukung keberhasilan pendidikan. Berdasarkan beberapa pendapat yang diuraikan , maka dapat diketahui
bahwa upaya peningkatan minat baca pihak sekolah berperan penting dalam memperbaiki sistem belajar mengajar disekolah serta memperbaiki sarana dan
prasarana perpustakaan sekolah dengan menyediakan koleksi dan layanan yang baik yang berorientasi pada kepuasan pemakai untuk mendukung keberhasilan
pendidikan.
2.5.7 Proses Minat dan Kebiasaan Membaca
