commit to user 59
dilihat dari kemampuannya dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan guru sebagai alat untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyerap
materi pelajaran.
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut:
1. Angket atau Kuesioner
a. Pengertian Angket atau Kuesioner Angket atau kuesioner adalah sejumlah pertanyaan tertulis yang
diberikan kepada responden untuk memperoleh informasi dari responden tersebut. Dalam penelitian ini, angket dipergunakan untuk memperoleh
data tentang persepsi siswa pada kemampuan guru, kecerdasan emosi, dan sikap siswa.
b. Jenis-Jenis Angket Angket dapat dibedakan menjadi beberapa jenis, tergantung pada
sudut pandangnya. Suharsimi Arikunto 2002: 128-129 menyebutkan jenis-jenis angket dapat dipandang dari cara menjawab, dari jawaban, dan
dari bentuknya. Dalam penelitian ini menggunakan jenis angket langsung dengan bentuk pertanyaan tertutup yaitu angket yang pertanyaannya
bertujuan untuk mendapatkan informasi dari diri responden sendiri, yang setiap pertanyaannya telah tersedia pilihan jawaban. Bentuk angket dalam
penelitian ini menggunakan model skala sikap, yaitu siswa memberi
commit to user 60
persetujuan atas pernyataan dalam angket. Ruang lingkup angket tertuang dalam kisi-kisi angket yang dapat dilihat pada lampiran.
c. Pengukuran Angket Dalam penelitian ini pengukuran yang digunakan untuk angket
adalah dengan skala Likert. Dengan skala likert diharapkan penulis dapat mengetahui bagaimana tingkat pendapat responden yang sesungguhnya
dan memberi kemungkinan untuk menilai item-item yang diteliti. Angket dengan Skala likert menyediakan jawaban dari selalu SL, sering SR,
kadang-kadang KK, jarang J, dan tidak pernah TP , dan sangat setuju SS, setuju S, tak bisa memutuskan N, tidak setuju TS, dan sangat
tidak setuju STS” Masing-masing jawaban dikaitkan dengan angka nilai.
Cara penilaian yang dipakai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3: Skala Penilaian Angket Persepsi Siswa pada Kemampuan Guru dan Kecerdasan Emosi
Angket Pilihan Jawaban
SL SR
KK J
TP Positif +
5 4
3 2
1 Negatif -
1 2
3 4
5 Tabel 4: Skala Penilaian Angket Persepsi tentang Sikap Siswa
Angket Pilihan Jawaban
SS S
N TS
STS Positif +
5 4
3 2
1 Negatif -
1 2
3 4
5
commit to user 61
2. Tes
Tes, menurut Djemari Mardapi 2008: 67 merupakan sejumlah pertanyaan yang memiliki jawaban yang benar atau salah. Tes diartikan juga
sebagai sejumlah pertanyaan yang membutuhkan jawaban, atau sejumlah pernyataan yang harus diberikan tanggapan dengan tujuan mengukur tingkat
kemampuan seseorang atau mengungkap aspek tertentu dari orang yang dikenai tes. Berdasarkam pendapat tersebut maka tes merupakan alat untuk
mengetahui kemampuan seseorang tentang suatu pengetahuan. Tes biasa dilakukan untuk mengetahui atau menguji siswa di sekolah
untuk mengetahui kemampuannya setelah mengikuti kegiatan belajar mengajar. Demikian pula dalam berbagai kegiatan lain yang bertujuan untuk
mengetahui kemampuan objek yang dimaksud, maka tes digunakan sebagai alat tersebut. Hal ini sesuai dengan pernyataan Djemari Mardapi 2008: 67
bahwa tes merupakah salah satu cara untuk menaksir besarnya tingkat kemampuan manusia secara tidak langsung, yaitu melalui respon seseorang
terhadap sejumlah stimulus atau pertanyaan. Dalam penelitian ini, tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar
siswa. Objek tes adalah kemampuan siswa yang terwujud dalam hasil belajar setelah mengikuti kegiatan pembelajaran selama periode tertentu.
Kemampuan siswa yang dimaksud adalah kemampuan bidang Mata Diklat Statika Bangunan.
commit to user 62
F. Uji Coba Instrumen
