commit to user 57
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Teknik Konstruksi Kayu, yang berjumlah 100 siswa, yang tersebar ke dalam 3 kelas. Populasi
terdiri dari 92 siswa laki-laki dan 8 siswa perempuan.
2. Sampel
Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 109 “sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti”. Dalam penelitian ini mengambil sampel
sebagian siswa kelas X Jurusan Teknik Konstruksi Kayu Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 2 Sragen. Jumlah sampel ditetapkan sebesar 50 dari
jumlah populasi, sehingga jumlah sampel sebanyak 50 siswa.
3. Teknik Sampling
Sampling atau teknik pengambilan sampel disesuaikan dengan keadaan populasi. Keadaan populasi penelitian yaitu terbagi dalam tiga kelas.
Karena itu teknik pengambilan sampel yang sesuai adalah dengan teknik proportional random sampling
, yaitu teknik pengambilan sampel secara proporsional sesuai dengan jumlah sub populasi kelas. Berdasarkan teknik
tersebut, maka pengambilan sampel sebagai berikut: Tabel 2. Pengambilan Sampel Penelitian
No. Kelas
Jumlah siswa Proporsi
Jumlah sampel 1.
X-1 34
50 17
2. X-2
34 50
17 3.
X-3 32
50 16
Jumlah 100
50
commit to user 58
D. Definisi Operasional Variabel
1. Persepsi Siswa pada Kemampuan Profesional Guru
Persepsi siswa pada kemampuan profesional guru adalah proses kejiwaan pada siswa dalam menerima, menilai, dan memberikan reaksi pada
guru yang diterima oleh pancaindera. Persepsi yang dimaksud berkaitan dengan guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, mediator dan
fasilitator, pribadi guru, administrator, dan element dari dalam guru itu sendiri.
2. Kecerdasan Emosi
Kecerdasan emosi merupakan kemampuan siswa dalam mengelola emosinya, terkait dengan dirinya sendiri maupun dengan orang lain.
Kecerdasan emosi ini meliputi kemampuan mengenali emosinya sendiri, mengelola diri, kemampuan memotivasi diri, rasa empati, dan keterampilan
sosial siswa.
3. Sikap Siswa
Sikap siswa merupakan tanggapan siswa terhadap suatu objek yang muncul dalam tindakan-tindakan tertentu dimana tindakan tersebut dapat
bersifat positif mendukung ataupun negatif tidak mendukung. Sikap siswa dapat dilihat dari rasa senang, harapan, kemandirian, mendukung sesuatu, dan
menganggap penting terhadap sesuatu.
4. Hasil Belajar
Hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dalam periode tertentu. Hasil belajar dapat
commit to user 59
dilihat dari kemampuannya dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan guru sebagai alat untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menyerap
materi pelajaran.
E. Teknik Pengumpulan Data
Kategori