29
No Variabel
Dimensi variable Indikator variabel
1. Supervisi
Pendidikan 1 Membantu
para guru
2 Membantu pega- wai sekolah
a. Membatu guru melihat dengan jelas tujuan pendidikan
b. Membatu guru dalam membimb- ing pengalaman belajar murid-
murid c. Membantu guru dalam menggu-
nakan sumber-sumber pengala- man belajar
a. Membantu keberhasilan dalam proses pembelajaran.
b. Meningkatkan kualitas kinerjanya. c. Memberikan layanan dan bantuan
2. Kinerja
Guru 1. Penampilan hasil
karya guru a. Mampu membuat perencanaan
pengajaran b. Menguasai materi pelajaran
C. Populasi dan Sampel
Menurut Arikonuto “populasi adalah keseluruhan subyek penelitian”.
4
adapun pupulasi dalam penelitian ini adalah semua guru yang mengajar di SMP Negri 279 Jakarta yang berjumlah 39 orang.
Penulis tidak meneliti objek secara keseluruhan akan tetapi hanya akan meneliti sampelnya saja.
Sampel adalah yang menjadi objek sesungguhnya dari sutau penelitian. Adapun untuk mepermudah penelitian ini yang dijadikan sample adalah 76 dari
4
Suharsimi Arikonto, prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : PT. Ri- neka Cipta, 1996, Cet Ke-10, h. 11
30
jumlah pupulasi 39. Jadi sampel yang diambil sebanyak 30 orang responden. Dengan pertimbangan sampel berjumlah 30 guru dimaksudkan mempemudah
perhitungan statistik. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling atau secara acak sederhana. Simple random sampling adalah “salah satu
teknik pemilihan sampel dimana semua individu anggota pupulasi mempunyai kemungkinan kesempatan yang sama dan indefenden untuk dipilih sebagai anggo-
ta sampel.”
5
D. Teknik Pengumpulan Data
Dalam pengumpulan data ini penulis menggunakan beberapa macam tek- nik pengumpulan data dan tentu saja hal ini disesuaikan dengan masalah yang
akan diteliti. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan teknik sebagai berikut:
1. Observasi Observasi adalah proses pengumpulan data dengan melakukan pengama-
tan langsung dalam pencatatan secara sistematis terhadap fenomena-fenomena yang diselidiki. Metode observasi ini dilakukan untuk mencari data yang valid
yang hendak diteliti di lokasi penelitian yaitu mengamati keadaan sekolah, kea- daan guru, struktur organisasi sekolah, sarana dan prasarana serta data-data yang
mendukung lainnya. 2. Wawancara
Wawancara adalah sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh infomasi dari terwawancara.
6
Penulis menggunakan teknik ini karena untuk mendapatkan keterangan yang dapat menguatkan informasi data yang diperoleh sebagai bahan penulisan
skripsi. Dalam penelitian ini penulis mengadakan wawancara langsung dengan
5
Ibnu Hajar, Dasar-dasar Metode Penelitian Kwantitatif Dalam Pendidikan, Jakarta : PT Raja Grasindo Persada
6
Suharsini arikunto, prsosedur penelitian suatu pendekatan prktek, h. 145
31
kepala sekolah untuk mengetahui peranan supervisi terhadapa kinerja guru dalam proses pendidikan guru di sekolah
3. Kuesioner Kuesioner adalah teknik pengumpulan data dengan memberikan beberapa
pertanyaan berupa pilihan jawaban yang sudah disediakan. Bentuk kuesioner yang digunakan adalah kuesioner langsung dan bersifat tertutup dengan bentuk pilihan
ganda, dan guru-gurustaf pengajar diminta untuk memilih salah satu jawaban. kuesioner ini digunakan untuk mengetahui peranan supervisi terhadap kinerja
guru dalam proses guru di sekolah.
E. Teknik Analisis Data
