35
menggunakan asesmen kinerja. Penjelasan lebih rinci mengenai kriteria tersebut adalah sebagai berikut.
2.1.4.1 Karakter
Karakter adalah perilaku yang dilandasi oleh nilai-nilai berdasarkan norma agama, kebudayaan, hukumkonstitusi, adat istiadat, dan estetika. Karakter
dikembangkan melalui tahap pengetahuan knowing, pelaksanaan akting, dan kebiasaan habit. Elkind dan Sweet memaknai pendidikan karakter sebagaimana
yang dikutip oleh Masrukan Rochmad 2014 sebagai berikut. Character education is the deliberate effort to help people understand,
care about, and act upon core ethical values. When we think about the kind of character we want for our children, it is clear that we want them
to be able to judge what is right, care deeply about what is right, and then do what they believe to be right, even in the face of pressure from
without and temptation from within.
Sementara itu, menurut Kesuma et al. 2012: 5 pendidikan karakter dalam seting sekolah sebagai pembelajaran yang mengarah pada penguatan dan
pengembangan perilaku anak secara utuh yang didasarkan pada suatu nilai tertentu yang dirujuk oleh sekolah. Pengembangan karakter dalam suatu sistem
pendidikan adalah keterkaitan antara komponen-komponen karakter yang mengandung nilai-nilai perilaku, yang dapat dilakukan atau bertindak secara
bertahap dan saling berhubungan antara pengetahuan nilai-nilai perilaku dengan sikap atau emosi yang kuat untuk melaksanakannya, baik terhadap Tuhan YME,
dirinya, sesama, lingkungan, bangsa dan negara, serta dunia internasional. Penyelenggaraan pendidikan karakter di sekolah harus berpijak kepada
nilai-nilai karakter dasar, yang selanjutnya dikembangkan menjadi nilai-nilai yang
36
lebih banyak atau lebih tinggi yang bersifat tidak absolut atau bersifat relatif sesuai dengan kebutuhan, kondisi, dan lingkungan sekolah itu sendiri Masrukan
Rochmad, 2014. Dalam model pembelajaran Empat-K, fase ilustrasi pengembangan karakter bertujuan untuk menanamkan pendidikan karakter pada
siswa sehingga karakter dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari.
2.1.4.2 Kreatif
Kategori