termasuk kategori cukup. Aspek tersebut mengalami peningkatan dari siklus I yang termasuk kategori kurang menjadi cukup pada siklus II.
4.1.2.3.2 Hasil Wawancara
Kegiatan wawancara pada siklus II dilaksanakan setelah selesai pembelajaran. Sama halnya pada siklus I sasaran wawancara difokuskan pada 3 siswa yaitu siswa
yang mendapat nilai tertinggi, sedang dan terendah pada tes bercerita siklus II. Siswa yang diwawancarai pada siklus II ini adalah R12 sebagai siswa dengan nilai tertinggi,
R18 sebagai siswa dengan nilai sedang, dan R25 sebagai siswa dengan nilai rendah. Pertanyaan wawancara pada siklus II sama dengan pertanyaan yang
digunakan pada siklus I, yaitu pertanyaan pertama “Apakah kamu senang dengan pembelajaran bercerita?” ketiga siswa baik siswa yang mendapat nilai tertinggi,
sedang dan rendah, menjawab senang. Berikut kutipan jawaban dari siswa yang mendapat nilai terendah R25 “Saya merasa senang, karena film kartun yang
ditayangkan lucu”. Film kartun yang ditayangkan pada siklus II berbeda dengan film kartun pada siklus I. Film kartun pada siklus II mempunyai durasi lebih panjang dan
tokoh yang lebih banyak, selain itu adanya permainan talking stick, inilah yang membuat siswa merasa senang . Selanjutnya, siswa diberikan pertanyaan kedua yaitu
mengenai pendapat tentang film kartun yang ditayangkan. Ketiga siswa menjawab senang, karena film kartun yang ditayangkan lucu dan mudah dipahami.
Pertanyaan ketiga mengenai pendapat penggunaan metode talking stick dalam pembelajaran. Ketiga siswa menjawab seru, berikut masing-masing kutipannya.
Siswa yang mendapat nilai tertinggi R12 “Belajarnya seru, karena aru pertama kali belajar tapi kayak bermain”. Sedangkan siswa yang mendapat nilai terendah R25
berikut kutipannya, “Seru karena belajar sambil bermain”. Siswa yang mendapat nilai sedang R18 juga mengemukakan hal yang sama.
Pertanyaan keempat mengenai ada atau tidak kesulitan saat bercerita. Ketiga siswa menjawab tidak begitu sulit, karena sudah merasa percaya diri dan menguasai
teknik bercerita, selain itu dibantu dengan film yang mudah dipahami serta metode yang menyenangkan. Pertanyaan terakhir yaitu pertanyaan kelima mengenai kesan
siswa terhadap pembelajaran. Ketiga siswa menjawab senanng, karena pembelajaran menggunakan media dan metode tersebut adalah hal yang menurut mereka baru dan
menjadi pengalaman baru pula bagi mereka. Berdasarkan paparan mengenai hasil wawancara siklus II tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa selama proses
pembelajaran, siswa sudah merasa nyaman dengan media dan metode pembelajaran yang digunakan.
4.1.2.3.3 Hasil Jurnal
